内容正文:
句子综合练习-语文四年级上册统编版
1.按要求写句子。
(1)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子写句子)
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(2)读下面两个句子,说一说哪一个更好?为什么?
①触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
②触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
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2.句子练习。
(1)第一粒豌豆说:“我要飞到广阔的世界里去了!”(改为转述句)
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(2)自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖。(仿写句子)
自从有了 ,
(3)四肢和躯干变成了四极和名山。(扩句,至少扩两处)
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(4) 两粒豌豆从小孩的手中滑落到地上, 这两粒豌豆还是被装进玩具枪里去。(在横线上填上恰当的关联词)
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(5)宙斯决定给普罗米修斯最严肃的惩罚。(用修改符号在原句上修改)
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3.按要求改写句子。
(1)钱塘江大潮被人们称为天下奇观。(改为“把”字句)
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(2)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。(缩句)
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(3)盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。(用“……像……”仿写比喻句)
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(4)为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
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4.句子天地。
(1)小明被一阵轰隆隆亮闪闪的雷声震醒了。(用修改符号修改病句)
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(2)这里的景色那么美,怎能不使我们流连忘返呢? (改为陈述句)
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(3)天空下着雨。(扩写句子,至少扩两处)
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(4)即使有骤雨,这里也立刻就会干的。(用加点词造句)
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5.按要求写句子。
(1)盘古创造了宇宙。(扩句,至少扩两处)
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(2)火神不敢违抗宙斯的命令。
改为反问句:
改为设问句:
(3)花圃里种着玫瑰、茉莉、牡丹、海棠与柏树等花卉。(用修改符号修改)
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(4)叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细连续的观察。
叶圣陶爷爷把爬山虎写得那么生动、形象。(用关联词合并句子)
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(5)一天夜里,女娲被一阵轰隆隆的巨响震醒了。(改为“把”字句)
按要求完成句子练习。
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6.教室里真静,静得可以听见同学们的呼吸声。(用相同的修辞手法补写句子)
金秋时节,桂花真香,香得
7.天空中飘着白云。(把句子写具体)
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