1.2.1细胞的结构和功能第一课时 课件-2023-2024学年济南版七年级生物上册

七年级上册第一单元 细胞的结构与功能 第一课时 情境任务请将、、入项 临朐沂山风景区是国家级森林公园，物种丰富、生态资源优良，森林覆盖率高，其中有一种珍贵物种沂山杜鹃（亦称映山红），森林中还生活着一种杜鹃鸟，此杜鹃与彼杜鹃虽然名字相同，结构功能却大相径庭，接下来我们将通过一个单元的学习，从生物体基本的结构单位细胞开始从微观到宏观依次杜鹃花与杜鹃鸟的异同点。 杜鹃花与杜鹃鸟构成个体结构的基本单位是什么？两者又怎样的异同点？ 学学习目标、、入项 1. 通过分组观察洋葱表皮、人体口腔上皮、酵母菌、草履虫装片等实验，说出动植物细胞结构；区别动植物细胞结构的主要不同点。（生命观念、科学思维、探究实践） 2.通过画图比较不同细胞的不同，形成一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成的观念（细胞是生物体结构的基本单位）。（生命观念、科学思维） 评价任务将、、入项 评价任务 评价要点 评价 任务一：分组实验观察细胞结构 能准确制作临时装片无气泡，材料、液体、染色剂合理使用（3☆ ） （ ）☆ 能规范使用显微镜，步骤合理，能观察清晰物像（3☆ ） （ ）☆ 能准确作图1.图形大小、位置适当2.点的疏密表示明暗3.右侧水平线标名称准确4.下方写名称（3☆ ） （ ）☆ 任务二：归纳细胞结构及分类 根据表格归纳并举例说出出真核、原核细胞（生物）的概念（3☆ ） （ ）☆ 列表比较不同细胞结构上的异同点（3☆ ） （ ）☆ 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ （ ）☆ 合计 共（ ）☆ （ ）☆ 任务一 分组实验观察细胞结构 杜鹃花和杜鹃鸟分别是植物和动物，我们必须借助显微镜才能看清它们的基本结构是什么有什么特点？下面老师准备了显微镜和众多生物材料，请同学们以小组为单位自主探究细胞的结构特点： 1.自主探究 (1)小组合作完成洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞的装片制作并显微镜观察 (2)用显微镜观察酵母菌细胞、细菌、草履虫装片 注意：①制作临时装片无气泡，材料、液体、染色剂合理使用。②显微镜步骤合理，能观察清晰物像，看到物像及时作图。③小组分工合作，对实验出现问题及时总结交流。 任务一 分组实验观察细胞结构入项 （3）分析实验过程中的不足，及材料制备、仪器设备、 操作程序等方面分析原因，师生共同归纳制作临时装片大体分哪几个步骤？每个步骤有哪些注意事项？ 2.组际交流 ①制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 1、擦：用干净的_______把载玻片和盖玻片擦拭干净。 纱布 2、滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。 清水 滴清水的目的是？ 维持细胞原有的形态 防止玻片上的污物影响观察 3、取：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶 撕取一块薄膜。 内表面 4、展：把撕取的薄膜放在载玻片中央的液滴中，并展平。 为什么要展平？ 防止细胞重叠，便于观察 细胞结构 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。 5、盖：怎么盖？ 如何区分气泡与细胞？ 气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘，中间因没有细胞核等结构颜色发亮，用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而细胞不会变形，也不会移动，且有一定的形态结构。 气泡 细胞 6、染：在盖玻片的一侧滴加 ，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到标本的全部。 碘液 为什么要染色？ 便于观察细胞结构 ②制作人口腔上皮细胞临时装片 擦 滴 刮 涂 盖 染 滴什么？ 生理盐水 浓度是？ 0.9％ 目的是？ 维持细胞原有形态 刮之前要怎么做？ 用凉开水把口漱净 怎么刮？ 用消毒牙签刮口腔内侧壁 把牙签放在载玻片的液滴中均匀地 涂抹几下。 为什么要漱口？ 去除口腔内的食物残渣，以免干扰实验 原因是？ 避免细胞重叠，影响观察。 怎么涂？ 用什么染？ 碘液 ③两种临时装片的制作对比如下： 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片： 人口腔上皮细胞 临时装片： 擦 滴 取 展 刮 涂 盖 染 任务一 分组实验观察细胞结构项 （4）小组展示实验作图，师生共同归纳作图原则 3.归纳拓展 生物绘图 用削尖的铅笔（一般用 3H型铅笔），在图纸上以点、线为主如实地绘出观察到的实物或因像。 注意：1.图形大小、位置要适当。2.用点的疏密表示明暗。 3.标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线。 4.在图的下方写出所绘图形的名称。 任务一 分组实验观察细胞结构 4.跟踪训练 某班同学在做“观察动植物细胞”实验时出现了一些问题，图一是制作洋葱鳞片叶内表皮装片的步骤图，图二是口腔上皮细胞的观