1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

同学们好！ 日本排放核污水 河北涿州水灾 8月18日河南省第十四届运动会 暑假里，你都关注这些事情了吗？ 1.1 我与社会 第一课 丰富的社会生活 背景知识：你知道什么是“社会”吗？ 社 会 是祭祀土神的地方，后来又演化为土地之意。 是指人群的集合。 社会 为祭神而集合在一起，后来发展为人群的集合体。现代一般是指人类生活的共同体。 1.了解社会生活是绚丽多彩的，体味随着自身的成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.认识个人与社会的关系密不可分，个人是社会的一员。 3.本框体现了人文底蕴这一核心素养中的“人文情怀”。要求我们正确认识个人与社会的关系。 4.知道在不同的社会关系中我们有不同身份。 1.感受社会生活的方式有哪些？ 3.个人与社会的关系是怎样的？ 4.主要的社会关系有哪几种？ 2.参与社会生活的意义？ 自主学习 感受社会生活 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 了解社会生活的方式多种多样 感受社会生活 关心国家大事 去书店看书 参加劳动 去旅游 参加社会实践活动 观看电视剧 看电影 观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。 通过报纸、电视、网络，了解更多的社会信息。 我们的社会生活绚丽多彩 ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询、上课 ②（到社区）进行社会调查 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式 ④（到农村、社区、工厂）参与社会实践活动等 1.了解（感受）社会生活的方式 途径多样 质疑批判 辩证看待 主动关注 2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？ P3 社区活动 互联网查询 阅读报纸 感受到社会生活是绚丽多彩的； 感受到国家正在发生越来越大的变化； 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识； 感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。 探究活动 哪一个阶段的社会关系最多？为什么？ 幼儿 中学生 成年人 我们会与越来越多的人打交道 我们的社会生活空间不断延展 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 身体、智力、能力的提高 ①自已以身作则，自觉遵守社会规则。 ②向小区管理处反映情况，加强管理。 ③向政府建言，出台相关条例进行管理。 我会这么做 一、感受社会生活 （2）关注社区治理，并献计献策； “家事国事天下事，事事关心” 关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 一、感受社会生活 一般大众所说的“宅男”、“宅女”是个笼统模糊的概念，主要通过日常生活表象来判断，常见标准是长期足不出户。 你如何看待“宅”这样的生活方式？ “宅男宅女”是不是真正脱离了社会生活？ 并未完全脱离社会，吃穿住用行等各方面仍与社会生活紧密联系。 3.参与社会生活的意义？(P4) ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；（个人角度） ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会角度） ③我们会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。（国家角度） 笔记区 我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。 办图网QQ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 我们都是社会中的一员 第二部分 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 感受社会生活 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。（P4） 知识点④：个人与社会的关系 感受社会生活 尝试绘制以自己为中心的“关系网”，并思考在这张“关系网”中，我分别是什么身份？为什么会有不同的身份？ 随机请两位同学上台绘制 知识点④：个人与社会的关系 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分； ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.个人与社会的关系是怎样的？ 笔记区 二、我们都是社会的一员 几种主要的社会关系 以血亲或生理联系为基础 血缘关系 业缘关系 以广泛社会分工为基础 地缘关系 空间与地理位置关系 周末小兰和爸爸一起去旅游，小兰礼貌地向爸爸的朋友介绍自己： 她指着爸爸说： 。 指着妹妹说： 。 指着她的表弟说： 。 指着她的同学说： 。 指着她的好朋友邻居小明说： 。 指着她的同乡小丽说： 。 血缘关系 业缘关系 地缘关系 二、我们都是社会中的一员 请你来介绍 家长代表发言 课堂小结 我与