内容正文：
第二课
学习新天地
学
习
伴
成
学校：罗波镇中心学校
长
观看视频，请思考：“学习”是什么？
课前预习
B
学习仅仅局限于学校吗，还有哪些表现？（P17）
C
我们要有怎样的学习态度？（P17）
D
学习与个体生命成长的关系是什么？（P17）
A
中学阶段的重要任务是什么？包括哪些内容？（P15）
D
学习对个人成长有什么意义？（P18-19）
阅读课本14-19页，找出下列问题的答案，并用铅笔勾画下来（5分钟）
01
打开学习之窗
走进生活：他们是在学习吗？为什么？
小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭
小胜在周末去敬老院做义工
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍
小刚打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生，和同伴一起聊天
思考：你在生活中所经历的哪些事情可以算是学习？从中你可以学到什么或者习到什么？
一、中学阶段的主要任务和内容？（P15）
01
中学阶段，学习是我们的重要任务。
02
知识的获取
03
各种能力的培养
如何做人
辨析台
根据他们对学习的看法，请你谈谈你对学习的认识
同学1：在学校里好好听讲、认真完成作业就是学习，做家务、参加社区服务这些事儿都是耽误学习的。
同学2：处处都有值得我们学习的东西只要时时留心，课堂之外能学到更多的东西。
二、正确的学习观
1.学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握、而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经验中学习。（P17）
辨析台
根据他们对学习的看法，请你谈谈你对学习的认识
同学3：一般以来都是妈妈来帮我制定计划、检查作业、整理笔记，使我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能更好地把精力投入到学习中去。
同学4：老师提倡我们进行自主学习，自主学习就是自己学习，想学什么就学什么，想什么时候学就什么时候学。
二、正确的学习观
2.学习需要自觉主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（P17）
辨析台
根据他们对学习的看法，请你谈谈你对学习的认识
同学5：学习是为了考一个好成绩，上一个好高中、好大学，参加完高考就不用在学习了。
同学6：处在知识大爆炸的时代，学习是伴随一生的事。
二、正确的学习观
3.学习伴随着我们的成长。学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。（P17）
02
我们为什么学习？
学习的意义
海伦·凯勒：一个小姑娘，十九个月时因病而被夺去视力和听力……87年里，她一直生活在无光、无声的世界里。 但她却考入哈佛大学拉德克利夫女子学院，先后完成了14本著作，她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”。
甘相伟：以北大保安身份，考上北大中文系，获得与北大学子并肩学习的机会。其求学励志事迹被媒体报道后，在社会上引起强烈反响。北京大学校长周其凤院士为其《站着上北大》写了序言。
放羊娃的故事：记者采访一个放羊娃，“你为什么放羊？”“为了赚钱。”“赚钱干什么？”“娶老婆。”“娶老婆干什么？”“生娃。”“生娃干什么？”“放羊。”
头脑风暴：学习有什么意义？（提示：可以从个人、他人、国家和社会三个角度进行思考）
学习
个人
他人
社会
生存
充实
能力
智慧
拓宽眼界
更多选择
独立
自由
激励
帮助
服务
正能量
进步
三、学习对我们的个人成长有什么意义（P18-19）
1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
3）在学习中我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会为幸福生活奠基。
个人
他人和社会
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
——龙应台
本课小结
学习伴成长
正确的学习观
学习的重要内容
打开学习之窗
学习点亮生命
拥有更充实的生活
激发前进的动力
帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基
随堂练习
1、 2020年6月5日，适逢芒种，山东某中学第一届小麦节开幕。去年，该校在教学楼下花坛区域种了不到半亩地的小麦，从翻地、播种到浇水收割，都由学生完成。这有利于中学生（ ）
①在实践中学习，增强实践能力
②树立终身学习的理念
③接受劳动教育，培养劳动习惯，促进全面发展
④丰富人生经历，感受生命的成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
随堂练习
2、某中学七年级学生杨