04 辨析句子的表达效果-备战2024高考语文一轮复习重难点专项突破（新高考通用）

辨析句子的表达效果 句子表达效果分析题是高考语言运用部分的题型，这一题型源于2020年山东模拟考。山东模拟考首次出现后，2020年新高考山东卷继续对这一题型进行考查；此后，几乎每年国家高考试题中都有这一题型。在目前阶段，这一题型具有极强的训练价值。 题型解读 学习目标 1.了解句子表达效果类题目的常见题型。 2.总结句子表达效果类题目的答题思路和解题技巧。 设题类型 类型 设问方式 高考考察 比较型 将文中句子与题干所给句子进行表达效果的比较。 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？（2023年新高考Ⅱ卷19题） 文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（2023年全国乙卷19题） 文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? （2020年新高考Ⅰ卷19题） 文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？（2022年全国乙卷18题） 分析型 分析文中画线句子的特点或艺术手法的表达效果。 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 （2022年新高考Ⅰ卷20题） 文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？ （2022年新高考Ⅱ卷22题） 结构/位置 3 1 5 2 4 修辞 文风 用词 句式 答题思路 6 人称 7 陈述主体 在语用“比较型”表达效果分析题中，改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。 重点关注动词、形容词、拟声词、叠词等极富特色，具有独特表达效果的词类。 词语的样式如单音节词和双音节词等。 一、用词 原句：丰硕而富饶的秋天，就这样大咧咧地降临到八百里秦川上来了。 改句：秋天就这样降临到八百里秦川上来了。 一、用词 ①原句秋天前面加上“丰硕而富饶”，语言生动形象，更能突出秋天的特征，表达作者对这片土地的强烈情感。 ②原句“大咧咧”，运用拟人手法，赋予秋天人的特征，描写得亲切自然。 原句：（巨浪）有时像充满了愤怒，哗哗地抨击着海岸；有时一小股一小股地跳上岩石来，又跳回去，比小孩子还活泼。 文中画线的句子可改写成：“有时抨击着海岸；有时涌上岩石，又退回去。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 一、用词 答案：原句中“哗哗”拟声词，写出了海浪拍岸的声响，“一小股”形容词的使用写出了海浪涌上岩石的状态，拟声摹形，描写海浪，细腻生动。 Administrator (A) - 原句：或许紫禁城的空间太过浩大，雨点是以慢动作降落的，似从天而降的伞兵。 文中画线的句子可改写成：“在紫禁城空旷浩大的空间中，雨点慢慢地降落，从天而降。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 一、用词 答案：①原句中“或许”是一种主观感受，增添了可能性。②原句中的“慢动作”凸显了雨点降落的姿态，与空间的宏大有关。③原句运用比喻，将雨点比喻成伞兵，生动形象。 原句：或许紫禁城的空间太过浩大，雨点是以慢动作降落的，似从天而降的伞兵。 文中画线的句子可改写成：“在紫禁城空旷浩大的空间中，雨点慢慢地降落，从天而降。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 一、用词 答案：①原句中“或许”是一种主观感受，增添了可能性。②原句中的“慢动作”凸显了雨点降落的姿态，与空间的宏大有关。③原句运用比喻，将雨点比喻成伞兵，生动形象。 精妙用词 类型 特点 动词 尤其是非动词活用为动词往往能够使描写精准、语言生动形象。 形容词 从形、声、色、光等方面点出事物的特点，传达出作者的情感。 拟声词 使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。 叠词 增强语言的韵律感或是起强调作用。 名词罗列 形成多个具有特定意义的意象叠加的现象，营造出特定的意境。。 短语连用 概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。 句式不同，表达效果就会出现差别。高考语用题中“表达效果”常涉及长短句和整散句的变换分析。 另外，倒装句、设问句、反问句、感叹句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。 二、句式 （一）长短句 特点： 层次多，容量大长，结构复杂的叫