第1课 古代埃及（课件+视频）- 【轻松备好课】2023-2024学年九年级历史上册探究学习培养思维教学课件（统编版）

第1课 古代埃及 课标要求： 初步了解原始社会时期的人类活动，通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播。 第 1 课古代埃及 时间 约公元前3500年 发源地 尼罗河流域 成就 文明象征金字塔 法老的坟墓反映了古埃及国王的无限权力 胡佛金字塔（古埃及最大的金字塔）   是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶   建筑：狮身人面像 政治：法老专制 医学：木乃伊 天文学：太阳历 文字：象形文字 本课梳理 文明古国 公元前 3500年 出现国家 公元前 3100年 初步实现统一 公元前 525年 波斯帝国吞并古埃及 公元前 30年 罗马帝国占领古埃及 公元640年 埃及成为阿拉伯帝国的一个省 公元前 15世纪 地跨亚非的军事大帝国 亚历山大帝国、罗马帝国先后占领古埃及 古埃及文明没有延续下去 古埃及的兴亡过程 尼罗河孕育了古埃及文明 尼罗河就象一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体……它促进了整个流域地区在约公元前3100年时的统一。尼罗河每年的泛滥可以预知、趋势平缓，从而助长了埃及人的自信和乐观，埃及人把他们的洪水之神看作“它的到来会给每个人带来欢乐”的神。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 “尼罗河的赠礼” 每年尼罗河定期泛滥，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农业生产。 一、尼罗河与古代埃及文明 项目 代表 代表 文字 象形文字（世界上最早的文字之一） 历法 太阳历（古世界上第一部太阳历） 医学 木乃伊 建筑 金字塔 一、尼罗河与古代埃及文明 来历 古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓（法老“木乃伊”的陵寝）。它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。 用途 法老“木乃伊”的陵寝 地位 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，……这不能不说是建筑史上的奇迹。 ——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》 二、金字塔 法老的统治 来历 古埃及的国王称呼 权力 ①政治上：法老是古代埃及全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 ②宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。 王权的衰落 随着社会矛盾的激化，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 二、金字塔 第 1 课古代埃及 时间 约公元前3500年 发源地 尼罗河流域 成就 文明象征金字塔 法老的坟墓反映了古埃及国王的无限权力 胡佛金字塔（古埃及最大的金字塔）   是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶   建筑：狮身人面像 政治：法老无限权力 医学：木乃伊 天文学：太阳历 文字：象形文字 本课梳理 古埃及文明是世界上最早的文明之一，下列关于古埃及文明表述正确的是（　　） A．古埃及被学者认为是非洲“两河的赠礼” B．古埃及在科学、文化领域取得很高成就 C．古埃及文明进程历经曲折但从来未间断 D．古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔” B 习题演练 阿布辛贝神庙是古埃及的建筑奇迹。埃及人运用天文学、地理学等知识，把神庙设计成只有在拉美西斯二世的生日和奠基日，旭日的光辉才能从神庙大门射入。材料体现了（　　） A．古埃及建筑的发展历程 B．古埃及对外交流频繁 C．古埃及人民的建筑智慧 D．古埃及文明领先世界 课堂检测 习题演练 C 金字塔是古埃及法老为显示至高无上的权威，生前为自己建造的陵墓。可见金字塔是（　　） A．是埃及人民智慧的象征 B．埃及人民的陵墓 C．古埃及法老权威的象征 D．在亚洲两河流域 C 习题演练 “文明一古国，法老来统治，象形文字早，莎草纸张多，制定太阳历，农业多收获”。该文明古国应是（　　） A．古代希腊 B．古代埃及 C．古代罗马 D．古代阿拉伯 课堂检测 B 习题演练 课堂检测 材料一 古埃及地图（见右图） （1）结合材料一，说明古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”的理由，指出古埃及疆域最大时地跨哪两大洲？ 理由：尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥，留下的黑色淤泥，非常有利于农业生产； 名称：亚洲和非洲。 习题演练 课堂检测 材料二 公元前2600年左右，胡夫修建了著名的吉萨金字塔