第4单元 12《总也倒不了的老屋》（课件PPT）-【学海乐园】2023-2024学年三年级上册语文同步备课(统编版)

总也倒不了的老屋 人教版小学语文三年级 第一课时 1 引入新课 同学们见过老屋吗？你见过的老屋是什么样子的呢？其实每一个老屋都有属于自己的故事，今天我们一起来学习课文《总也倒不了的老屋》，看看这座倒不了的老屋有什么有趣的故事吧！ 我会认 暴 喵 孵 叽 bào miāo fū jī ǒu ěr 偶 尔 哦 ò 我会写 等（等等） 准（准确） 备（准备） 暴（暴雨） 睡（睡觉） 壁（墙壁） 蜘（蜘蛛） 蛛（蛛网） 漂（漂亮） 饱（吃饱） 晒（暴晒） 撞（撞车） 砍（砍伐） 课文讲解 课文讲述了一个破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。 要求：整体感知，了解内容。 思考：课文主要讲了一件什么事？ 课文讲解 1.老屋认为自己老了，没什么用处了，所以说“我到了倒下的时候了！”。 要求：速读第1~2自然段。 思考：1.老屋为什么想倒下去？ 2.老屋为什么认为自己老了？ 3.“老屋已经活了一百多岁了”运用了什么修辞手法？ 2.活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住了。 3.运用了拟人的修辞手法，作者把老屋人格化，表现了老屋的老。 课文讲解 要求：朗读第3~5自然段。 思考：1.谁说了“等等，老屋！”这句话？ 2.为什么是“小小的声音”？ 3.小猫不要老屋倒下的理由是什么？ 4.老屋答应小猫了吗？ 1.小猫。 2.小猫在请求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。 3.小猫的理由是“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 4.答应了。老屋说：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 归纳总结 本节课我们了解了整个故事的来龙去脉。老屋本打算倒下，但是小猫为了躲避将要来到的暴风雨而请求老屋再站一个晚上，老屋答应了。 拓展延伸 猜测一下，小猫离开老屋后，老屋倒下了吗？写几句话，表达一下你的想法。 课堂小练 给下面的字组词。 活（ ）（ ）（ ） 安（ ）（ ）（ ） 板（ ）（ ）（ ） 音（ ）（ ）（ ） 生活 活动 活着 安全 平安 保安 木板 铁板 黑板 声音 音乐 拼音 课堂小练 它的（ ）变成了黑窟窿，（ ）也破了洞。　　　　 窗户 门板 “等等，老屋！”一个（ ）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有（ ），我找不到一个安心睡觉的地方。”　　　 小小 暴风雨 根据课文填写合适的词语。 课后作业 用几句话描绘一下暴风雨来临时的景象。 $$总也倒不了的老屋 人教版小学语文三年级 第二课时 1 3.二十一天。 课文讲解 要求：朗读第6~10自然段。 思考：1.老屋再次说“我到了倒下的时候了”，谁又来了？ 2.“一个小小的声音在它门前响起”，为什么说“小小的声音”？ 3.它请求老屋再等多长时间？ 4.为什么要等那么长时间呢？ 1.老母鸡。 2.因为老母鸡是在请求老屋先不要倒。 4.因为老母鸡的主人想拿走它的蛋，而老母鸡想孵小鸡，它想把老屋当作安心孵蛋的地方。 课文讲解 要求：朗读第6~10自然段。 思考：5.老屋是怎样回答的呢？ 6.老母鸡孵出了小鸡吗？ 7.老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？ 8.老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？ 5.老屋低头看看，墙壁吱呀吱呀的响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”。 6.老母鸡孵出了九只小鸡。 7.老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。 8.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 课文讲解 要求：朗读第10~17自然段。 思考：1.老母鸡和小鸡走后，谁又来了？ 2.它说话的声音怎么样？ 3.它的理由是什么呢？ 1.小蜘蛛来了。 2.一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。 3.小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 课文讲解 要求：朗读第10~17自然段。 思考：4.老屋答应小蜘蛛的要求了