选修1 第9单元 第一讲 植物生长素与其他植物激素（Word教参）-【创新方案】2024高考生物一轮复习（新教材版Ⅱ 新高考）

第九单元 植物生命活动的调节 第一讲　植物生长素与其他植物激素 [课标要求] 1.6.1　概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长 1．6.2　举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节 　　 一、植物生长素 1．生长素的发现过程 科学家 实验 实验结论 达尔文 胚芽鞘尖端受单侧光照射，产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光面生长快 鲍森·詹森 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀 温特 造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素 2．植物激素的概念 产生 植物体内 运输 从产生部位运送到作用部位 作用 对植物的生长发育有显著影响 本质 微量有机物 3.生长素的合成、运输与分布 4．生长素的生理作用及特点 二、其他植物激素 1．其他植物激素的种类和作用(连线) 2．植物激素间的相互作用及作用特点 (1)激素间的相互作用 ①协同作用：生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成。 ②作用效果相反：赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发。 ③不同激素在代谢上存在相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来抑制生长素的作用。 (2)激素作用的特点 ①激素的相对含量决定器官生长、发育。例如：黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。 ②不同激素的调节往往表现出一定的顺序性。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会按照一定次序出现高峰，调节果实发育和成熟。 一、判断正误——从微点上澄清概念 1．达尔文通过实验证明了胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，产生某种“影响”传递到伸长区造成向光生长。(√) 2．横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端。(×) 3．单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧生长素含量多于背光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。(×) 4．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同。(×) 5．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除。(√) 6．生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。(√) 7．成熟茎输导组织中的生长素可以进行非极性运输。(√) 8．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官。(×) 9．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的伸长生长实现的。(√) 10．顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度较低时促进生长，在浓度较高时抑制生长。(×) 二、分析作答——援引教材素材透析概念 1．(选择性必修1 P91拓展)如何用实验的方法验证向光弯曲生长的胚芽鞘背光侧细胞伸长快，向光侧慢？ 提示：可以将向光弯曲生长的胚芽鞘伸长区部位纵切制成装片，观察向光侧和背光侧的细胞长度，如果背光侧的细胞长度明显大于向光侧，即可验证这一假设。 2．(选择性必修1 P94“思考·讨论”)不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗？ 提示：不一定。在最适浓度的两侧，会有两个不同浓度的生长素对植物产生相同的促进效果。 3．(选择性必修1 P95“思维训练”拓展)检测生长素的运输方向的实验中，如何排除生长素由于重力的作用通过胚芽鞘扩散到另一侧？ 提示：将实验前含有生长素的琼脂块放置在下方，将不含生长素的琼脂块放置在上方，分别将胚芽鞘的形态学上端向上和形态学下端向上进行实验。 4．(选择性必修1 P99“拓展应用”发掘)研究表明：脱落酸在高温下易降解，则小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热后再遇大雨，种子容易在穗上发芽的原因是什么？ 提示：持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，从而解除了对种子萌发的抑制，大雨又给种子萌发提供了水分，于是种子容易在穗上发芽。 提能点一　植物生长素的作用特点 逐点清(一)　植物生长素的发现　 [典例]　将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置，一段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组背地弯曲生长，②组水平生长。下列有关说法错误的是(　 ) A．该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端 B．②组云母片不会阻止生长素的极性运输 C．①③组胚芽鞘背地弯曲生长说明高浓度的一侧长得慢 D．①组属于对照组，②③组均属于实验组 [解析]　当云母片阻断尖端的时候，胚芽鞘的生长情况与对照组不同，没有出现背地弯曲，说明生长素的横向运输是发生在尖端的，A正确；②组的云