内容正文:
周长的认识
人教版小学数学三年级
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=
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+
×
-
÷
1
2
3
1
复习旧知
长方形、正方形有什么特点?
长方形
长
宽
正方形
边
对边相等
四条边都相等
四个角都是直角
情境导入
什么是周长呢?
封闭图形一周的长度,是它的周长。
有办法知道上
面这些图形的
周长吗?
自主探究
分别测出每个图形中各
个边的长度,再相加。
用直尺测量
绕线法测量
把线绕图形一周,再用
直尺测出线的长度。
学以致用
第1组周长一样长。
下面每组图形的周长一样吗?你是怎样想的?
第2组周长不一样长。其中第2个图形比第1个图形周长长。
总结提升
封闭图形一周的长度就是它的周长。
作业设计
课本83页
做一做
$$
长方形和正方形的周长
人教版小学数学三年级
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=
>
+
×
-
÷
1
2
3
1
复习旧知
下图是一个花坛,请你算一算它的周长是多少。
4厘米
4.
3厘米
4厘米
3厘米
3厘米
3厘米
4+4+3+3+3+3=28(厘米)
情境导入
计算下面长方形和正方形的周长。
6厘米
4
厘
米
5厘米
自主探究
长方形周长:
6+4+6+4
=20(厘米)
长方形周长:
正方形的周长:
5+5+5+5
=20(厘米)
(6+4)×2
=20(厘米)
正方形的周长:
5×4
=20(厘米)
长方形的周长 =(长+宽)×2
正方形的周长 = 边长×4
学以致用
一个长方形花坛的长是5米,宽是3米。这个花坛的周长是多少米?
一块正方形桌布长20分米,要在它的四周缝上花边,花边长多少分米?
(5+3)×2
=30(米)
答:这个花坛的周长是30米。
20×4
=80(分米)
答:花边长80分米。
总结提升
长方形周长=(长+宽)×2
正方形周长=边长×4
作业设计
课本87页
练习十九
第1、2、3题
$$
解决问题
人教版小学数学三年级
<
=
>
+
×
-
÷
1
2
3
1
复习旧知
一个长方形菜园的长是6米,宽是3米,要把这个菜园的四周围上栅栏,栅栏长多少米?
(6+3)×2
=18(米)
答:栅栏长18米。
情境导入
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?
用16张正方形纸拼图形,有不同的拼法。
要解决的问题是什么?
怎样拼使周长最短?
自主探究
小明
我这样拼,周长是______________________分米。
16分米
(16+1)×2=34
这样拼呢?
4分米
4×4=16(分米)
小华
自主探究
小军
我这样拼,周长是________________ 分米。
8分米
(8+2)×2=20
2分米
小明:
34分米
小华:16分米
小军:20分米
______拼出的图形周长最短。
小华
只有这三种拼法。
学以致用
把18幅绘画作品贴在一起,做一个“绘画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。
把18幅绘画作品贴成3行,每行6幅。
边长都是2分米。
每幅作品都是正方形。
怎样设计“绘画园地”才能使贴的花边最少。
总结提升
用相等数量的小正方形拼长方形或正
方形,若让周长最短,则长和宽的差
应最小,即将16个正方形按照4×4的
方式拼成。若让周长最大,则长方形
的长和宽的差就要大。
作业设计
课本86页
做一做
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