内容正文:
0×5=?
<
=
>
+
×
-
÷
1
2
3
北师大版小学数学三年级
1
激趣导入
0×5=?说一说你是怎样想的?
知识讲解
根据乘法的意义,0×5可以表示5个0相加是多少。5个0相加得数是0,所以0×5=0。
0×5=?
3×5=15
2×5=10
1×5=5
0×5=0
知识讲解
下面是一组与0有关的算式,请你用竖式算一算。
240×2=
130×5=
2 4 0
×
2
4
8
0
1 3 0
×
5
6
5
0
这两个算式的乘数末尾都有0。
1
1 3 0
×
5
6
5
0
1
乘数末尾的0不参与运算,计算完成后,直接抄下即可。
480
650
可以这样写。
知识讲解
下面是一组与0有关的算式,请你用竖式算一算。
203×3=
208×7=
2 0 3
×
3
6
0
9
2 0 8
×
7
4
5
6
这两个算式的乘数中间都有0。
5
1
609
1456
知识讲解
下面的一组算式,请你算一算,发现了什么?
0×50=
0+126=
0+0=
0×0=
99999×0=
78+0=
0
126
0
0
0
78
0乘任何数都得0,0加任何数还得任何数。
举例说一说为什么0乘任何数都得0。
例如:0×3可以表示3个0相加。
0×7可以表示7个0相加。
任何数×0可以表示若干个0相加。
因为0+0+0+……=0
所以0×任何数都得0。
练习巩固
练习巩固
2. 小狗送信。
(1) 小狗从邮局出发给狐狸送信,往返至少需要走多少米?
(2) 小狗先给狐狸送信,再给松鼠送信,然后回到邮局,至少需要走多少米?
(1)150×2=300(米)
(2)150+180+180=510(米)
答:小狗给狐狸送信往返至少需要走300米,
小狗给狐狸、松鼠送信返回至少需要走510米。
练习巩固
3. 在 里填上“>”“<”或“=”。
105×6 600
○
180×4 800
○
190×5 1000
○
140×7 980
○
>
<
<
=
○
练习巩固
4. 三年级同学下科普活动日收集标本的情况如下表。
三(1)班 三(2)班 三(3)班 三(4)班 合计
昆虫标本/个 105 105 105 95
植物标本/个 67 67 67 280
67×3=201(个) 280-201=79(个)
(1)三(1)班收集了多少个植物标本?
(2)三年级共收集了多少个昆虫标本?
105×3=315(个) 315+95=410(个)
答:三(1)班收集了79个植物标本,三年级共收集了410个昆虫标本。
79
410
0乘任何数都得0。
任何数加0还得任何数。
知识总结
课后作业
61页第2题
65页第6、7题
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