1 长度单位（课件PPT）-【学海乐园】2023-2024学年二年级上册数学同步备课(人教版)

认识厘米 用厘米量 人教版小学数学二年级 ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 1 情境导入 哪个纸条长？ 要知道一个东西的长度，只凭眼睛看往往是不准确的，需要用尺去量。 情境导入 要想知道我们用的铅笔的长度该怎么办？ 要想知道粉笔的长度该怎么办？ 自主探究 尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。 自主探究 1厘米 每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。 自主探究 哪些物体的长度大约是1厘米? 图钉的长度大约是1厘米。 田字格的宽度大约是1厘米。 食指的宽度大约是1厘米。 合作学习 怎样测量纸条的长度？ 在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。 学以致用 铅笔长（ ）厘米。 7 橡皮长（ ）厘米。 4 小棒长（ ）厘米。 5 总结提升 量比较短的物体，用厘米做单位。 作业设计 量一量数学书的长和宽。 $$ 认识米 用米量 人教版小学数学二年级 ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 1 情境导入 你能用你的尺子量一量黑板有多长吗？ 自主探究 想一想，哪些物体的长度大约是1米？ 自主探究 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？ 1米=100厘米 学以致用 比1米长 比1米短 比1米高 比1米矮 比1米长 比1米短 在合适答案后的 里面画“√”。 √ √ √ 总结提升 量比较短的物体，用厘米做单位； 量比较长的物体，用米做单位。 作业设计 回家量一量自己房间的长和宽。 $$ 认识线段 人教版小学数学二年级 ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 1 情境导入 这儿有一群孩子，瞧，他们在参加什么活动呢？ 这些活动都用到了什么？ 自主探究 拉紧的一段线，可以看作一条线段。 自主探究 线段是什么样的？ 直的 有两个端点 自主探究 学以致用 找线段 ① ② ③ ④ 学以致用 数线段 4条 5条 3条 4条 欣赏线段 欣赏线段 欣赏线段 欣赏线段 总结提升 线段是直的； 它有两个端点。 作业设计 课本第6页 做一做 $$ 解决问题 人教版小学数学二年级 ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 1 复习导入 1厘米有多长？ 1米有多长？ 什么物体的长度大约是1厘米？ 什么物体的长度大约是1米？ 一支铅笔大约有多长？ 你的身高大约是多少？ 自主探究 你知道学校的旗杆有多高吗？ 是13厘米还是13米？ 可以和哪些物体的长度比一比？ 自主探究 1米？ 1厘米？ 1厘米 学以致用 （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 下面的长度单位对吗？ （1） 数学书长26米。 （2） 灯管长50厘米。 （3） 房间高3厘米。 （4） 字典厚6厘米。 （5） 大树高8米。 （6） 教室长10厘米。 × √ × √ √ × 学以致用 在括号里填上合适的长度单位。 （1）一个小学生的身高大约是120（ ）。 （2）一根手指约宽1（ ）。 （3）操场的跑道约长400（ ）。 （4）一根跳绳长2（ ）。 厘米 厘米 米 米 总结提升 如何选择合适的长度单位：可以把数据和单位相结合进行判断；也可以根据参照物进行判断。 作业设计 课本第10页 第10题、第11题 $$