1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2 在社会中成长 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 自主预习 1.什么是社会化？ 2.为什么人的成长离不开社会？ 3.什么是亲社会行为？ 4.为什么要养成亲社会行为？ 5.如何养成亲社会的行为？ Part 01 在社会课堂中成长 观看视频——印度“狼孩” 思考：1、为什么孩子的习性跟狼一样？ 2、后期应该如何帮助狼孩做一个真正意义上的“人”？ 社会化 1、什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 生物人 社会人 刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。 学习和掌握基本的生活技能 使自己的行为符合社会规范 学习承担好各种社会角色 学习社会知识必须回归生活！因此人的成长离不开社会！ 请与同学们分享一下以下场景中，你可以收获什么？ 父母的养育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 成为合格的社会人 父母的养育 同伴的帮助 教师的教诲 社会的关爱 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 生物的我 自然人 社会化 社会人 社会的我 社会化的途径 社会化的表现 社会化的结果 ①人的成长是不断社会化的过程。 2.为什么说个人的成长离不开社会？ （1）你知道快递是怎么到自己的手中吗？ 一、在社会课堂中成长 2.人的生存和发展离不开社会 作为现代的社会成员，我们每个人都接收过快递，2020年我国快递量累计833.6亿件，快递已成为我们生活的一部分。 （2）你觉得这个“旅程”能否脱离一些环节呢？ ①物流仓库 ②拣货 ③分拣 ④打包 ⑤贴地址 ⑥搬运 ⑦装车 ⑧运输 ⑨到达配送站 ⑩配送 ⑩签收 仓库 工人 运输车 拣货人员 生产厂家 纸壳生产厂 快递公司 快递员 运输人员 …… 公路 我们与社会有着密切的联系 一、在社会课堂中成长 2.人的生存和发展离不开社会 学习 娱乐 衣 食 住 行 我们的成长与社会有什么关系？ （2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、个人成长与社会生活有什么关系？ 课堂笔记 ①人的成长是不断社会化的过程。P7 ②个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。P7 养成亲社会行为 情境一：老人跌倒不敢扶 情境二：有人落水，众人围观，无人救助 下列行为是亲社会行为吗？ 情境三：乱扔垃圾，熟视无睹 情境四：乱插队，无秩序 下列行为是亲社会行为吗？ 什么是亲社会行为？ 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 以下行为是否属于亲社会行为？ 考试传纸条 做作业 辅导同学 社区劳动 看新闻联播 X √ X √ √ 亲社会行为的表现有哪些？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 谦让 分享 帮助他人 关心社会、服务社会 志愿服务 积极参与实践活动 （植树、研学旅行...） 捐款 主动让座 说一说：中学生能参加哪些力所能及的亲社会行为？ 义务植树、献血 宣传环保、交通知识、防火知识； 打扫社区卫生， 为灾区人民捐款、捐物 公交车上给孕妇、老人让座 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ……… 为什么养成亲社会行为？ 06 思考一：如何看待童姓家族的善举？ 提示：关爱他人，是一种亲社会行为。 一个小善举，坚持300年：浙江宁波宁海县前童镇的一童姓家族，从清朝时期开始，就在前童镇黄洋市路廊为过往行人提供免费茶水，到童松达这一代，已有300多年。 80多岁的童松达行动不便，大儿媳胡亚丽毅然承担起了烧茶的重任。 “童家人十代烧茶，到我们这里不能断了，乐善好施是我们童家人的传统，这也是我们对祖祖辈辈的承诺。” 思考二：童姓家族的善举产生了哪些影响？ 提示：在社会上传播了乐善好施的理念。 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。 一位15岁的少年在网络上火了，网友盛赞他为“中国好少年”。他义务当“单车猎人”，一有空就去巡视共享单车，进行车况检查、整理单车并劝阻未