1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 第一部分 感受社会生活 晒晒我的快乐暑假 外出旅游 看电影 阅读书籍 社会实践 游戏娱乐 兴趣提升 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 了解社会生活的方式 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 2.社会生活的特点及其表现？ 特点：社会生活绚丽多彩 ①走进农村，农民在辛勤劳作 ②进入工厂，工人在有条不紊地工作 表现： ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼 ⑤观看升旗仪式，感受到身为中国人的骄傲 我们的社会生活空间不断延展 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 3. 感受社会生活有哪些意义？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 发生在暑期的大事 习近平宣布成都第31届世界大学生夏季运动会开幕 该届赛事定于2023年7月28日至8月8日在中国四川省成都市举行，共设篮球、排球、田径、游泳等18个大项、269个小项，来自113个国家和地区的6500名运动员报名参赛。 新华社成都7月29日电（记者王镜宇、卢星吉）在29日晚进行的成都大运会男排小组赛C组一场比赛中，中国队3:0零封日本队，取得“开门红”。 ③关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之 分忧。 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 3.参与社会生活有什么意义？ 课堂笔记 我们都是社会的一员 02我们都是社会的一员 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 图片和两则名言，给你什么启示呢？谈一谈你的理解。 个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 02我们都是社会的一员 小活动 我的新角色 第一步：每个小组一套卡片，上面有不同的角色，每个成员代表一个角色，如果角色和角色之间能产生关系，就连成线，最终绘制成一张社会关系网络图。 （时间：5分钟） 第二步：请小组代表展示社会关系网络图，并向同学们介绍自己的“新角色”。 02我们都是社会的一员 为什么同一个人会有不同的身份呢？ 人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 “参照物”不同 02我们都是社会的一员 血缘关系 地缘关系 业缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 社会关系的分类 我与社会 感受社会生活 01 02 我们都是社会的一员 社会生活绚丽多彩的表现 了解社会生活的方式 感受社会生活的意义 我们在生活中扮演的不同的身份个人与社会的关系 主要的社会关系 01 02 随堂练习 1.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是 A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 D 考点：个人与社会的关系。 01 02 随堂练习 2.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物