1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 我与社会 鲁滨孙在荒岛上生活了28年，他依靠的是什么? 《鲁滨孙漂流记》 荒岛“不荒” 社会生活是什么样的呢？ 我们能从社会生活中感受到什么呢？ 感受社会生活有什么样的意义呢？ 个人和社会到底是什么关系？ 感受社会生活 01感受社会生活 李铭是通过什么方式了解社会的？ 我们还可以通过哪些方式了解社会生活？ 参与社会生活获得了哪些感受？ 01感受社会生活 我们的社会生活绚丽多彩。 01感受社会生活 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 暑假里哪些事让你印象深刻？仿照小华的日记，将自己的暑假经历、见闻写成一篇小日记，并与同学们分享。 01感受社会生活 发生在暑期的那些事 河南暴雨 奥运会 疫苗接种 疫情复发 社会实践 看望老人 指挥交通 01感受社会生活 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 从小到大，你参与的社会生活有没有变化？ 01感受社会生活 家庭 幼儿园 公园 学校 博物馆 旅行 体育馆 音乐会 家庭 会议室 社保中心 办公室 银行 小区 医院 商场 文管局 出入境管理局 图一 幼儿时期 图二 青少年时期 图三 成年时期 图一、图二、图三，哪张网状图与你的实际生活更接近？ 对比三张图片之后，你得出怎样的结论？ ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 感受 社会 生活 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 第二部分 我们都是社会的一员 老乡 同事 爱人 贵人 朋友 父母 人生 同学 亲属 父母 同学 同事 朋友 结成网 个人和社会的关系是怎样的？ 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人之间关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。 ①个人是社会的有机组成部分 结合上图思考同杨倩为什么会有不同的身份？ 奥运冠军杨倩 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 笔记 个人与社会的关系 ①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 个人与社会的关系？ 社会关系 血缘 地缘 业缘 三种主要的社会关系P5相关链接 1.血缘关系 2.地缘关系 同学 同事 3.业缘关系 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的关系，如同乡、邻居等。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 血缘 关系 地缘 关系 业缘 关系 课堂笔记：社会关系分类 1.新年到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过年。 2.过年了，小区里的老乡、邻居们大家互相帮忙蒸炸过年的食品。 3.企业给员工发放了过年的福利。 猜一猜：请判断下列的社会关系 血缘关系 地缘关系 人教版八上道德与法治1.1我与社会课件（21张PPT） 人教版八上道德与法治1.1我与社会课件（21张PPT） 业缘关系 考考你 1.1 我与社会 感受社会生活 我们是社会的一员 方式：日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式了解社会 意义：社会生活绚丽多彩 个人与 社会的关系 主要的社会关系 我与社会 血缘关系 地缘关系 业缘关系 个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系中确定的 01 02 随堂练习 1.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是 A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 D 考点：个人与社会的关系。 01 02 随堂练习 2.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列不能体现个人和社会关系的是 A．先天