内容正文:
第1章 有理数(知识清单+典型例题与变式练习)
【知识导图】
【知识清单】
考点1.有理数的分类:
(1)按定义分类: (2)按性质分类:
①按整数、分数的关系分类:有理数;
②按正数、负数与0的关系分类:有理数.
要点诠释:(1)用正数、负数表示相反意义的量;
(2)有理数“0”的作用:
作用
举例
表示数的性质
0是自然数、是有理数
表示没有
3个苹果用+3表示,没有苹果用0表示
表示某种状态
表示冰点
表示正数与负数的界点
0非正非负,是一个中性数
【例1】(2022秋•定远县校级月考)在﹣2,3.14,,0.1414,0.101001000…中,有理数的个数是( )
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
【分析】根据有理数的定义解答即可.
【解答】解:﹣2,3.14,,0.1414,是有理数,共4个.
故选:B.
【点评】本题考查的是有理数,熟知整数和分数统称为有理数是解题的关键.
【变式】(2022秋•霍邱县校级月考)在﹣,,﹣π,﹣4中,属于负整数的是( )
A.﹣ B. C.﹣π D.﹣4
【分析】根据负整数的意义,即可解答.
【解答】解:在﹣,,﹣π,﹣4中,属于负整数的是﹣4,
故选:D.
【点评】本题考查了有理数,熟练掌握有理数的分类是解题的关键.
考点2数轴
规定了原点、正方向和单位长度的直线.
要点诠释:
(1)一切有理数都可以用数轴上的点表示出来,数轴上的点不都表示的是有理数,如.
(2)在数轴上,右边的点所对应的数总比左边的点所对应的数大.
【例2】(2022秋•定远县校级月考)如图,数轴上的两个点分别表示数a和﹣2,则a可以是( )
A.﹣3 B.﹣1 C.1 D.2
【分析】根据数轴上,右边的数总比左边的大得到a的取值范围,进而得出答案.
【解答】解:根据数轴得:a<﹣2,
∴a可以是﹣3.
故选:A.
【点评】本题考查了数轴,掌握数轴上,右边的数总比左边的大是解题的关键.
【变式】(2022秋•淮南期末)已知数轴上点A,B,C所表示的数分别是4,﹣6,x.
(1)求线段AB的长.
(2)若点B是线段AC的中点,求x的值.
【解答】解:(1)∵数轴上点A,B所表示的数分别是4,﹣6,
∴线段AB的长为|4﹣(﹣6)|=10;
(2)∵点B是线段AC的中点,
∴AB=BC,
∴4﹣(﹣6)=﹣6﹣x,
解得x=﹣16,
答:x的值是﹣16.
考点3.相反数:只有符号不同的两个数互称为相反数,0的相反数是0.
要点诠释:
(1)一对相反数在数轴上对应的点位于原点两侧,并且到原点的距离相等,这两点是关于原点对称的.
(2)求任意一个数的相反数,只要在这个数的前面添上“”号即可.
(3)多重符号的化简:数字前面“”号的个数若有偶数个时,化简结果为正,若有奇数个时,化简结果为负.
【例3】(2022秋•宣城期末)若a、b互为相反数,则a﹣(5﹣b)的值为 .
【解答】解:∵a、b互为相反数,
∴a+b=0,
∴a﹣(5﹣b)
=a+b﹣5
=0﹣5
=﹣5.
故答案为:﹣5.
考点4.绝对值:
(1)代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0. 数a的绝对值记作.
(2)几何意义:一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离.
【例4】(2022秋•崇川区期末)已知a,b为有理数,ab≠0,且.当a,b取不同的值时,M的值等于( )
A.±5 B.0或±1 C.0或±5 D.±1或±5
【分析】根据绝对值的定义以及有理数混合运算法则进行计算即可.
【解答】解:由于a,b为有理数,ab≠0,
当a>0、b>0时,且=2+3=5.
当a>0、b<0时,且=2﹣3=﹣1.
当a<0、b>0时,且=﹣2+3=1.
当a<0、b<0时,且=﹣2﹣3=﹣5.
故选:D.
【点评】本题考查绝对值,理解绝对值的定义,掌握有理数混合运算的方法是正确解答的前提.
【变式1】如果|x+3|+|y﹣4|=0,求x+2y的值.
【思路点拨】根据非负数的性质,可求出x、y的值,然后将x、y的值代入代数式化简计算即可.
【答案与解析】
解:∵|x+3|+|y﹣4|=0,
∴x+3=0,y﹣y=0,
解得,x=﹣3,y=4,
x+2y=﹣3+4×2=5.
【总结升华】本题考查了绝对值的性质和非负数的性质,掌握有限个非负数的和为零,那么每一个加数也必为零是解题的关键.
【变式2】已知x与y互为相反数,m与n互为倒数,|x+y |+(a-1)2=0,求a2-(x+y+mn)a+(x+y)2009+(-mn)2010的值.
【思路点拨】(1)若有理数x与y互为相反数,则x