1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

晒晒我的快乐暑假 外出旅游 看电影 阅读书籍 社会实践 游戏娱乐 兴趣提升 在社会中成长 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 自学导航 CONTNETS 1、人的成长离不开社会的原因 2、★亲社会行为的表现 3、★青少年为什么要养成亲社会行为? 4、★★如何养成亲社会的行为?(怎么做) 在社会课堂中成长 01 1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她们穿衣服她会粗野的撕掉；她们还用鼻子四处闻寻找食物，牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十七岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。 出生后脱离社会，没有经过社会化。 每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。 阅读感悟：“狼孩”的故事 思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，变成“狼”了呢？ 回顾成长历程： 父母 的抚育 老师 的培养 同伴 的帮助 社会环境 的熏陶 价值观日渐养成 知识不断丰富 能力不断提升 规则意识不断增强 合格的社会成员 表现 结果 途径 自然的生物个体 合格的社会成员 社会化 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 ①人的成长是不断社会化的过程。 1.为什么个人的成长离不开社会？ 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 我们的衣食住行来自于哪里？ 服装 出行 美食 住房 P7 探究与分享 我们如何获得衣服 农民采摘棉花 工人纺织成线 设计师绘制设计图 工人裁制成衣 物流运输送货 店员推销售卖 P7 探究与分享 我们如何获得知识 长辈教导 社会交往 学校课堂 街道宣传 电视新闻 社会活动 我们的精神生活离不开他人和社会——精神滋养 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 P7 探究与分享 人的生存和发展离不开社会 日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造 我们的大部分知识和信仰都是通过社会交往取得的 我们的文化素质是受社会影响形成的 人的生存和发展离不开社会 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 笔记整理 1. 个人成长与社会的关系？/为什么说个人的成长离不开社会？P4 ① 人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ② 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③ 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 在社会课堂中成长 02 养成亲社会行为 播放视频 致敬青年志愿者 无偿献血 帮助他人 你还知道哪些亲社会行为 ？ 美化城市 义务植树 知识点二 ★2、亲社会行为的表现（P8） 1.含义：亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为。 2.表现：友善、分享、谦让、分享、帮助他人、关心社会发展（关心家乡发展）、服务社会。 笔记区 不是 学会谦让 学会分享 帮助他人 关心社会发展 亲社会行为的 具体表现 学会谦让 学会分享 帮助他人 3.为什么养成亲社会行为？ 06 思考一：如何看待童姓家族的善举？ 提示：关爱他人，是一种亲社会行为。 一个小善举，坚持300年：浙江宁波宁海县前童镇的一童姓家族，从清朝时期开始，就在前童镇黄洋市路廊为过往行人提供免费茶水，到童松达这一代，已有300多年。 80多岁的童松达行动不便，大儿媳胡亚丽毅然承担起了烧茶的重任。 “童家人十代烧茶，到我们这里不能断了，乐善好施是我们童家人的传统，这也是我们对祖祖辈辈的承诺。” 思考二：童姓家族的善举产生了哪些影响