1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 自学导航 01 我们可以通过哪些方式参与社会生活？ 02 感受社会生活有什么意义？ 03 主要的社会关系有哪几种类型？ 04 个人与社会的关系？ 第一部分 感受社会生活 参加社会调查 外出旅游 阅读报纸 参观科技展 了解社会生活的方式 乘坐高铁 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 课堂笔记2：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 我们通过日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式了解社会。感受到社会生活丰富多彩。 我们的社会生活空间不断延展 身体、智力、能力的提高 我们会与越来越多的人打交道 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 3. 感受社会生活有哪些意义？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？ 愤慨 无奈 ①自已以身作则，自觉遵守社会规则。 ②向小区管理处反映情况，加强管理。 ③向政府建言，出台相关条例进行管理。 ②更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之 分忧。 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 3.参与社会生活有什么意义？ 课堂笔记 “个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸” 我们都是社会的一员 2 PART ONE 近年来，老年人遭遇“智能窘境”的事件频频登上热搜。 哈尔滨公交车上，白发老人因不会扫码乘车满脸无奈。 湖北宜昌老人使用现金支付医保费用，被拒绝后满脸无助。 面对电子点餐、网上挂号而手足无措的老年人越来越多…… 思考一：智能化时代老年人为何感到手足无措？ 提示：老年人难以融入智能化的生活，感觉与社会脱离，因此会手足无措。 这说明了个人与社会是怎样的关系？ 二、我们都是社会一员 个人与社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。 ▶“案板女孩”的故事：5月初女孩的故事被媒体报道；5月11日，当地通信公司，免费为柯恩雅小朋友开通了一条新宽带，解决小女孩上网课的实际困难；还有一家公司给女孩家里，安装了宽带和摄像头，恩雅在家上课的话，家长在门市就可以看得到；还有好心人，给小恩雅送来了在案板下学习用的灯...... 讨论并回答：有人说这是一个暖心的“社会故事”，你觉得呢？ 这个问题没... text has been truncated due to evaluation version limitation. “我”的身份 我是奥运冠军 我是学生 我是女儿 我是粉丝 思考：同一个人为什么会有不同的身份？ 我是朋友 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在家里 我们是父母的子女 在学校里 我们是老师的学生、同学的同学 在小区里 我们是业主，也是其他业主的邻居 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人与社会的关系？ ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 识 别 身 份 张老师—实验中学的教师 姐姐