3《桂花雨》（课件）五年级上册语文统编版

3.桂 花 雨 任务一 我会读 我会写 懂得 欣赏 姿态 糕饼 茶叶 箩筐 沉浸 缠着 捡起 完整 任务二 读课文 品花香 默读课文，找出下列问题的答案，可以自行批注 1、“我”眼中的桂花树是什么样子的？ 2、家乡的桂花有多香呢？用横线画出“桂花香”的句子。哪些词语让你感受到“桂花香”，圈出来。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 哪个词让你感受到桂花特别香呢？ 浸 ①泡，使渗透 ②逐渐 写花香一般用“飘”，作者为什么用“浸”？说一说用这个字的妙处。 用“飘”字，风一吹，香气就散了，用“浸”字，仿佛泡在水里，体现出桂花香气的持久和无处不在。 桂花只在中秋节前后开放，为什么作者说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”？快速默读第6自然段，用自己的话说说原因。 一个“浸”字，写出了桂花的香气。桂花不仅开花的时候香，晾干了泡茶、做糕饼同样香气弥漫。它的香气已经摆脱了季节，香甜了四季，香甜了人们的生活。 任务三 读课文 品“摇花乐” 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 1.读了这句话，你感受到作者在摇花前的心情是怎么样的呢？ 2.哪个字让你感受到了作者的心情？ 看图，画出”摇桂花“的语句，体会我的“摇花乐”。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 想一想，应该用什么样的语气读出来？试着读一读，体会作者摇桂花时的心情。 通过动作、语言，体现出“我”摇桂花时候的快乐、兴奋。 任务三 读课文 悟“思乡情” 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 为什么满山的桂花比不上家乡院子里的桂花？ 资料补充:作者写这篇散文的时候候已经是60多岁的老人了，自从1949年33岁时离开家乡，到了台湾，一直不能回到生她养她的故 乡,父母已逝,故土难归,旧宅院子里 的金桂,和那阵阵的 桂花雨，只能成为她记忆中的怀想了。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 思乡之情 桂花雨 是飘香的雨 是快乐的的雨 更是思乡的雨 桂花雨 爱桂花（1-2） 摇桂花（3-6） 思桂花（7-8） 思乡情 $$