内容正文:
第2课时认识米
得小一草白课本。帮你夯文基础
一、认真审题你最行。
1.量较短的物体,常用(
)作单位;
量较长的物体,常用(
)作单位。
2.在()里填上合适的单位。
(1)黑板长约4(
)。
(2)小红身高130(
(3)一幢大楼高约27(
)。
(4)铅笔长20(
)。
3.量一支笔,从刻度0开始,量到了刻度14;如果从刻度3开始,会
量到刻度(
);如果量到刻度19,那么是从刻度(
)开始
量的。
二、择优录取你最强。
1.下图中,上面的木棒长60厘米,则下面的木棒约长()。
A.20厘米
B.80米
C.1米
2.量黑板的长用哪个“身体尺”合适?(
A.一脚
B.一庹(tuǒ)
C.一柞(zhǎ)
3.3米30厘米和(
)一样长。
A.330米
B.303厘米
C.330厘米
第一单元长度单位
5
4.()比3米长,比4米短。
A.290厘米
B.3米1厘米
C.3100厘米
三、火眼金睛你最棒。
1.长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
2.教室的宽是60厘米。
(
3.明明走一步大约30厘米,爸爸的步子大,一步大约2米。
4.测量操场的长,用米作单位比较合适。
匠优是合高于课体,助你保高能力
例1张叔叔把两根长3米的木条绑在一起,如图,你知道绑好的木
条的总长度是多少米吗?
西
1米
分析与解答:重叠的问题要考虑“接头”部分的长度。两根木条共长
3十3=6(米),绑在一起后有1米的部分重叠在一起,所以绑好后应该是
6-1=5(米).
涂反始
1.将两根6厘米长的小棒捆在一起,重叠部分长1厘米,现在的总
长度是多少厘米?
6厘米
1厘米
6厘米
6
从课本到培优数学二年级上册(R)
2.爸爸把三根1米长的木棒绑在一起,每处接头长3厘米,接好后
木棒的总长度是多少厘米?
例2小红家、小丽家和公园在一条直线上。
我家与公园
我家到公园
相距80米。
只有20米。
小红
小丽要
小红家和小丽家相距多少米?
分析与解答:
可画图分析:
①小红家和小丽家在公园的两侧。
80米
,20米
小红家
公园小丽家
此时,小红家和小丽家相距:80+20=100(米)。
②小红家和小丽家在公园的同一侧。
80米
20米
公园小丽家小红家
此时,小红家和小丽家相距:80一20=60(米)。
第一单元长度单位7
●反白
3.小明家、小军家和学校在同一条直线上,小明家离学校50米,小
军家离学校30米。小明家和小军家相距多少米?
4.超市、肯德基和儿童活动中心在一条直线上,超市和肯德基相距
80米,超市和儿童活动中心相距60米。肯德基和儿童活动中心相距多
少米?
感会调通一奥数怡优.完成顾的飞环
井底一只蜗牛要爬出5米深的井,它每天往上爬3米后,会滑下
2米,它这样连续几天可以爬到井口?
8从课本到培优数学二年级上册(R)部分参考答案
第一单元长度单位
2.(1)米(2)厘米(3)米(4)厘米
3.175(点拨:从刻度0量到刻度14,
第1课时认识厘米
量出的长度是14一0=14,这支笔长度是
[课本拓展]
14。从刻度3要量到3十14,也就是刻度
-、1.C2.B3.C4.C
二、1.符合题意即可,注意标出线段长度。
17。如果量到刻度19,那么是从19一14,也
2.6-2=4(厘米),画出一条4厘米长
就是刻度5开始量的)
的线段,注意标出线段长度。
二、1.C2.B3.C4.B
3.答案不唯一,注意标出线段长度。
三、1.×2.×3.×4./
三、1.70-20=50(厘米)
[培优提高]
2.3十6=9(厘米)
1.6+6-1=11(厘米)
3.9-4=5(厘米)3+5=8(厘米)
[培优提高]
2.1米=100厘米100+100+100=
1.1厘米,3厘米,4厘米,5厘米,
300(厘米)300-3-3=294(厘米)
8厘米。
3.在两侧:50十30=80(米)在同一
2.1厘米,2厘米,3厘米,4厘米,5厘
侧:50-30=20(米)
米,6厘米。
4.在两侧:80十60=140(米)在同一
3.3+1+3=7(厘米)
4.2十2=4(厘米)
侧:80-60=20(米)
[融会贯通]
[融会贯通]
【解答】从刻度3画到刻度8:
【解答】3-2=1(米)5-3=2(米)
从刻度4画到刻度9:
2÷1=2(天)2+1=3(天)
从刻度5画到刻度10
【分析】由题意可知,这只蜗牛实际每天
【分析】在尺子上找到相差5的两个刻度,
它们之间的长度就是5厘米。8和11之间有
往上爬3一2=1(米)。最后一天白天爬3米
两个均匀的刻度线分别是刻度9和刻度10。
到井口,就不会下滑了。而前面的5一3=
第2课时认识米
2(米)是每天往上爬1米,这样可以求出前
[课本拓展]
面爬了2天,再加上最后一天,共爬了3天
一、L.厘米米
才到