第一单元 第1课时 认识厘米-【从课本到奥数培优】2023-2024学年二年级上册小学数学同步训练（人教版）

第一单元长度单位 第1课时认识厘米 得小术0息一源白课本，带你夯实华础 一、择优录取你最强。 1.下面的量法中正确的是()。 A. B 0 2.下面的长度最接近1厘米的是( A.新华字典的厚度 B.食指的宽度 C.小红的身高 3.下图中，上面的木棒长60厘米，则下面的木棒约长()。 A.20厘米 B.70厘米 C.100厘米 4.下列组合物体的高是( )厘米。 2厘米 )厘米 4厘米 5厘米 A.14 B.21 C.17 二、画一画。 1.画一条3厘米长的线段。 第一单元长度单位 1 2.画一条比6厘米短2厘米的线段。 3.画两条线段，使它们的总长为8厘米。 三、解决问题你最好。 1.一张桌子高70厘米，比椅子高20厘米，椅子高多少厘米？ 2.一条线段长3厘米，另一条线段比它长6厘米，另一条线段长多 少厘米？ 3.一条线段剪去3厘米后，剩下的长度如图所示，原来这条线段长 多少厘米？ 1cm23456789103 0 2 从课本到培忧数学二年级上册(R) (优是会一高于谍本。助你投高能力 例1一把厘米刻度尺只有4个刻度，用它可以直接量出哪几种 长度？ 0 2 67 分析与解答：能量出哪些长度就是要看有多少条不同长度的线段， 我们可以先从刻度0开始，共3条线段：0~2为2厘米，0~6为6厘米， 0~7为7厘米；再从刻度2开始，共2条线段：2~6为4厘米，2~7为 5厘米；再从刻度6开始，共1条线段：67为1厘米。因此，一共可以 量出1厘米，2厘米，4厘米，5厘米，6厘米，7厘米，共6种不同的长度。 e反e 1.一把厘米刻度尺只有4个刻度，用它可以直接量出哪些长度？ 0 34 8 2.有一把破损的厘米刻度尺，上面有些刻度已经看不清楚了，用它 可以直接量出哪些长度？ 23 6 8 第一单元长度单位3 例2下面这根绳子大约长多少厘米？ Ihmpnjimmpmnpimimmpmmnjmmmprmmmmpmmmpmjmmmmmpmmmmnjimmm 01cm2345678910 分析与解答：这根弯曲的绳子可以分为上、中、下三段。上面从刻度 “1”到刻度“4”，长度为3厘米；中间从刻度“3”到刻度“4”，长度为1厘 米；下面从刻度“3”到刻度“7”，长度为4厘米，总长度为3十1十4=8（厘 米)。 会反自 3.下面这根绳子大约长多少厘米？ rmmmmmmmmmmmnmm 5cm67891011 4.这两张纸条共长多少厘米？ mmpmmmm 2 cm3 4 5 感会贵通奥数培优，完成质的飞默 用下面的尺子画出一条长5厘米的线段，有哪些画法？ 3cm45 78 11 4 从课本到培忧数学二年级上册(R)部分参考答案 第一单元长度单位 2.(1)米(2)厘米(3)米(4)厘米 3.175(点拨：从刻度0量到刻度14， 第1课时认识厘米 量出的长度是14一0=14，这支笔长度是 [课本拓展] 14。从刻度3要量到3十14，也就是刻度 -、1.C2.B3.C4.C 二、1.符合题意即可，注意标出线段长度。 17。如果量到刻度19，那么是从19一14，也 2.6-2=4(厘米)，画出一条4厘米长 就是刻度5开始量的) 的线段，注意标出线段长度。 二、1.C2.B3.C4.B 3.答案不唯一，注意标出线段长度。 三、1.×2.×3.×4./ 三、1.70-20=50（厘米） [培优提高] 2.3十6=9（厘米） 1.6+6-1=11(厘米) 3.9-4=5(厘米)3+5=8（厘米） [培优提高] 2.1米=100厘米100+100+100= 1.1厘米，3厘米，4厘米，5厘米， 300(厘米)300-3-3=294（厘米） 8厘米。 3.在两侧：50十30=80（米）在同一 2.1厘米，2厘米，3厘米，4厘米，5厘 侧：50-30=20（米） 米，6厘米。 4.在两侧：80十60=140（米）在同一 3.3+1+3=7(厘米) 4.2十2=4（厘米） 侧：80-60=20（米） [融会贯通] [融会贯通] 【解答】从刻度3画到刻度8： 【解答】3-2=1（米）5-3=2（米） 从刻度4画到刻度9： 2÷1=2(天)2+1=3（天） 从刻度5画到刻度10 【分析】由题意可知，这只蜗牛实际每天 【分析】在尺子上找到相差5的两个刻度， 它们之间的长度就是5厘米。8和11之间有 往上爬3一2=1（米）。最后一天白天爬3米 两个均匀的刻度线分别是刻度9和刻度10。 到井口，就不会下滑了。而前面的5一3= 第2课时认识米 2(米)是每天往上爬1米，这样可以求出前 [课本拓展] 面爬了2天，再加上最后一天，共爬了3天 一、L.厘米米 才到井口。 部分参考答案 131