内容正文:
第四单元
表内乘法(一)
第1课时乘法的初步认识
你小0飞心—源白课本.裙你分实基储
一、认真审题你最行。
带
加法算式:
乘法算式:
表示:(
)个()
2.写出乘法算式。
(1)4+4+4+4+4
)×(
(2)6个4相加
)X(
(3)两个乘数都是6
)×(
)
(4)e+ete+e-e
)X(
3.3×5改写成加法算式是(
),也可写作(
)。
4.在()里填上适当的数或图。
(1)☆+☆+☆+☆+☆=(
)X(
(2)7+7+7+14=(
)×(
)
(3)9+9+9+18+9+9=(
)×(
)
5.观察下列算式,找规律填空。
1+2+3=2×3
2+3+4=3×3
3+4+5=(
)×3
4+5+6=(
)X()
58从课本到培优数学二年级上册(R)
()+6+7=(
)×(
()+()十(
)=(
)×()
二、择优录取你最强。
1.下面算式中,不能表示4个2相加的是(
)。
A.2+2+2+2
B.4×2
C.4+4
2.4×5可以表示()。
A.4个5相乘
B.4与5的和
C.5个4相加
3.两个乘数都是5,写成乘法算式是(
)。
A.5+5
B.5×2
C.5×5
4.4十5的得数(
)4×5的得数。
A.大于
B.等于
C.小于
三、火眼金睛你最棒。
1.4十4十4写成乘法算式是4×3或3×4。
2.8个3相加可以写成8十3。
3.因为2十2=2×2,所以○十○=○×○。
4.4×5表示4个5相乘。
四、数格子。
(1)☐有多少个?
X■=■(个)
(2)☐有多少个?
□×☐=☐个)
第四单元表内乘法(一)59
配优合一高于保本.助你授高能力
例1画○,用两种方法表示3×5。
分析与解答:一道乘法算式可以表示两种含义,3×5既可以表示
3个5,也可以表示5个3。表示3个5时可以画3行○,每行5个;表示
5个3时可以画5行○,每行3个。
○○○
o00OO
o0o
00000
0O
o0000
o0o
o0O
举●反月
1.在点子图上圈一圈,用两种方法表示4×6。
2.你能根据乘法算式的含义算出下列算式的得数吗?
(1)13×4
60从课本到培忧数学二年级上册(R)
(2)27X3
例23+6+9=×9
3+6+9=×3
分析与解答:第一道算式中,加法算式改写成乘法算式要看加法算
式中有几个9,3+6可以组成一个9,一共有2个9,是2×9;第二道算式
中,加法算式改写成乘法算式要看加法算式中有几个3,6里面有2个3,
9里面有3个3,一共有6个3,是6×3。
举会反●
3.想一想,填一填。
6+6+6+4+2=×6
2+4+6=☐×2
4.找规律写算式。
1+2+3=2×3
1+2+3+4+5=3×5
1+2+3+4+5+6+7=☐×
=5×9
感会提通奥数信优,党成倾的飞跃
A十A十A+…+A=(
)×()
100个A
第四单元表内乘法(一)614.37
X3可以表示27个3相加或3个27相加)
[融会货通]
3.46
【解答】30个
4.4×71+2+3+4+5+6+7+
【分析】图中基本的正方形有16个,由4
8+9
个基本图形组成的正方形有9个,由9个基
[融会贯通]
本图形组成的正方形有4个,由16个基本
【解答】100×A(或A×100)
图形组成的图形有1个,所以共有16十9十4
【分析】加法算式的含义是100个相同
+1=30(个)正方形。
的加数A相加,表示100个A,根据乘法算
第四单元表内乘法(一)
式的含义,可以用乘法算式100XA或AX
100表示。
第1课时乘法的初步认识
第2课时5的乘法口决
[课本拓展]
[课本拓展]
一、1.4+4+4十4十4=20(根)4×5=
-、1.二十4×5=205×4=20
20(根)54
2.525
2.(1)4×5(2)6×4(3)6×6
3.15
(4)5×e
4.20925
3.5+5+53+3+3+3+3
5.积的末尾为5的算式:3×5、11×5、
4.(1)5×☆(2)5×7(3)7×9
5×33、27×5积的末尾为0的算式:5×
5.45×356×36+7+8
46、5×88(点拨:5和奇数相乘,积的末尾为
7×3
5:5和偶数相乘,积的末尾为0)
二、1.C2.C3.C4.C
二、1.×2.×3.×
三、1./2.×3.×4.×
三、1.5×5=25(页)23<25能看完
四、(1)4×6=24
(2)6×2=12
2.1+3=4(人)4×5=20(元)
培优提高
3.最多:3×5=15(片)最少:3×3=
9(片)
4.2×3=6(人)4×5=20(人)6+
20=26(人)
2.(1)13×4=13+13+13+13=
[培优提高]
52(点拔:13×4可以表示13个4相加或4
1.5-1=4(次)4×5=20(分钟)(点