内容正文:
第4课时不退位减
像小菌一整白课木,形你寿实环础
一、认真审题你最行。
1.算一算。
(2)十
个
(1)十1个
65-34=(
86-52=(
65
86
-()
()
(3)看图列竖式计算。
十个
(
十个
2.列竖式计算。
87-23=
48-18=
66-12=
84-40=
24从课本到培忧数学二年级上册(R)
二、解决问题你最好。
1.谁发得最多?谁发得最少?最多的与最少的相差多少张?
我发了68张
爱护地球
宣传单。
保护家园
我比小兔
我比小兔
多发12张。
少发13张。
2.
一共可以坐46人,车
上已经有32人。
还可以坐多少人?
优是合一高于保本.助你提高能力
例1小马虎在做一道加法题时,把其中一个加数45看成了54,结
果得数是80。这道题的正确结果是多少?
分析与解答:把一个加数45看成了54,得到80。另一个加数没有
看错,那么另一个加数是80一54=26,所以正确结果就是26十45=71。
即:80-54=2626+45=71
第二单元100以内的加法和减法(二)
25
举●反自
1.文文在做一道加法题时,把一个加数十位上的5看成了3,个位
上的0看成了6,结果是61。正确的和是多少?
2.在合适的地方添上“十”或“一”,使等式成立。
(1)123=0
(2)1234=2
(3)12345=9
(4)123456=1
例2小马虎在做一道减法题时,把被减数个位上的8看成了6,十
位上的4看成了5,结果等于23。正确的差是多少?
分析与解答:这道题中是把被减数看错了,被减数个位上的8看成
了6,说明少算了2,把十位上的4看成了5,说明多算了10,综合十位和
个位的情况,一共多算了10一2=8,正确的差是23一8=15。还可以这
样想:根据题意可得知原被减数是48,但看成了56,所以多算了56一48
=8,那么正确的差比错误的差少8,23-8=15。
解法一:10-2=8,23-8=15.
解法二:56-48=8,23-8=15。
26从课本到培忧数学二年级上册(R)
●反有
3.小马虎在计算一道减法题时,把被减数76看成了67,结果得到
的差是19。正确的差是多少?
4.天天在做一道减法题时,把减去26看成加上26,结果等于60。
正确的差是多少?
会遇心一奥数培优,完诚硕的飞桥
把11,22,33,44,55,66,77,88这八个数填入()中,使算式成
立。(每个数只能用一次)
(
)-(
)=77
)一(
)=55
(
)一(
)=33
(
)-(
)=11
第二单元100以内的加法和减法(二)272.147219
第3课时进位加
3.6
[课本拓展]
4.67
一、1.93857191竖式略
5.7981
2.×81√
6.4[点拨:19+17-32=4(人)]
3.<>>=<
二、1.34+35=69(人)60<69,不够.
二、1.38+47=85(元)
2.27+32=59(元)
2.28+16=44(个)
[培优提高]
3.(1)27+38=65(元)》
1.5十5-8=2(块)现在乙盒巧克力
(2)38+15=53(元)53<60,够
多,多2块。
4.97+2一50=49(点拨:加数个位上
的5少看了2,即少加了2:十位上的3多看
2.分给二(5)班5名学生,二(6)班2名
了5,即多加了50,所以正确的结果=错误
学生。[,点拨:二(5)班有35名学生,二(6)
的结果+2-50=49)
班有38名学生,转来7名学生。二(5)班再
[培优提高]
增加3名学生就和二(6)班同样多,剩下的4
1.(1)
48
(2)
78
名学生再平均分给两个班,每班2人,所以
+26
+15
74
93
二(5)班分得5人,二(6)班分得2人]
65
3.交换9和40的数字球或者交换49
+37
和80的数字球。
102
3.45
4.交换29和23这两篮草莓。(点拔:
4.35
左边三篮草莓共82个,右边三篮草莓共70
[融会贯通]
个,相差12个,只要左边给右边6个草莓,
【解答】15
就可以使左右两边的草葺个数同样多。因
【分析】5十5=10,B是5,A是1.
此,交换29和23这两篮草莓可以实现)
第4课时不退位减
[融会贯通]
[课本拓展]
【解答】49+40-80=9
-、1.(1)31
65
【分析】左边的问号球和右边的☐交换
-34
后,左边球为53,49和40,右边球为53,?
31
和80,两边都有53,因此只要49+40=?十
(2)34
86
52
80,问号球是9。
34
部分参考答案
133
(3)
75
68
[培优提高]
-32
-53
1.
43
15
10
2.64305444竖式略
8
二、1.小猴发得最多,小猫发得最少,两者
发的相差13+12=25(张)