第18课 慈母情深 -2023-2024学年五年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

第18课 慈母情深 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、读句子，根据拼音，将汉字有序地写在田字格里。 母亲工作的地方环境è liè，厂房空间低矮得使人yā yì，zào shēng 震耳欲聋。kù shǔ炎夏，diào着的灯泡散发的热量让人犹如身在蒸笼。母亲的jǐ bèi弯曲着在缝纫机板上máng lù着，得知我的来意后，掏出一卷毛票用jūn liè的手指数着。 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）我看见一个极其瘦（shòu sòu）弱的脊（jí jǐ）背弯曲着，头凑到缝（féng fèng）纫机板上。 （2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉（róu nóu）得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数（shǔ shù）着。 （3）你供（gōng gòng）他们吃，供他们穿（chuān cuān），供他们上学，还供他们看闲（xián xuán）书哇！ 三、根据意思写词语。 1．耳朵都震的快要聋了。( ) 2．目光迅速的向周围看。( ) 3．形容极度惊慌，行动失常的样子。( ) 4．形容事情多，不得闲。( ) 5．丢掉了魂魄。形容极度惊慌、心神不定的样子。( ) 6．非常疲乏，没有精神。( ) 四、说说下列句子使用了哪些人物描写的方法。 ①母亲用那一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ②那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。 ③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ④她圆圆的脸，清澈的眼睛，长长的睫毛，简直就是一个洋娃娃。 五、把下列词语补充完整。 欢( )笑( )      失魂( )( )      大( )一( ) ( )( )欲聋      破烂( )( )      得( )扬( ) ( )( )难当      无( )自( )       一如( )( ) 六、根据加点字的提示，在横线上选择合适的词语填空。（填写序号） A．震耳欲聋   B．怂恿   C．失魂落魄   D．颓败 （1）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天心神不宁，极度惊慌 。 （2）七八十台破缝纫机发出的噪音耳朵都被震得快要聋了，形容声音很大 。 （3）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓废衰败，破败 。 （4）在自己对自己的鼓励，撺掇别人去做某事 之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。 七、按要求完成句子练习。 1．我不希望妈妈受苦受累。（改为反问句） 2．读了《慈母情深》一课，使我深受感动。（修改病句） 3．我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。（缩句） 4．不是说买书，妈妈才舍不得给你这么多钱呢？（改成陈述句） 5．《青年近卫军》是我一直想买的一本长篇小说。（调换词序，不改变句意） 八、根据课文内容填空。 课文讲述了“我”的母亲在 的情况下，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《 》的事，体现了母亲对子女 ，也表达了“我”对母亲的 。文中对 、 等的描写，让人感受到了母亲所处环境的恶劣和工作的辛劳，表现了“我”的震惊与心酸。 九、课内阅读。 慈母情深（节选） 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，