2.2.2 氯气的实验室制法 氯离子的检验-【巅峰讲义】2023-2024学年高一化学同步精品讲义+随堂检测(人教版2019必修第一册)

2023-09-04
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第二节 氯及其化合物 第2课时 氯气的实验室制法 氯离子的检验 1.知道实验室制备氯气的原料,理解其制备原理。 2.能根据氯气制备原理及氯气的性质,认识氯气的制备装置、净化干燥装置、收集装置和尾气处理装置。 3.了解氯离子的检验原理、所用试剂,能规范书写氯离子的检验方法。 一、氯气的实验室制法 1.反应原理 (1)化学方程式:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O。 (2)原理:利用强氧化剂氧化浓盐酸中的Cl-生成Cl2,该反应中MnO2为氧化剂,浓盐酸为还原剂并且该实验还体现了浓盐酸的酸性。 2.仪器装置 (1)气体发生装置类型:固+液气 (2)发生装置所用仪器:分液漏斗、圆底烧瓶、酒精灯。 (3)除杂装置: 装置C的作用是除去Cl2中少量的HCl气体。装置D的作用是干燥氯气(或除去氯气中的水蒸气)。 3.收集方法 (1)向上排空气法(氯气密度大于空气)。 (2)排饱和食盐水法(氯气在饱和氯化钠溶液中的溶解度很小,用此法可除去实验中挥发产生的氯化氢气体)。 4.验满方法 观察到E中充满黄绿色气体,则证明已集满。 5.尾气处理 烧杯F中盛放的液体是NaOH溶液。该液体的作用是吸收过量的氯气,防止污染环境。 【易错警示】 (1)实验室制取氯气的反应原理是选用氧化剂(如MnO2、KMnO4等)将盐酸中的部分氯离子氧化而得到氯气。 (2)制取的氯气有毒,且在加热时容易逸出,所以应选用分液漏斗,而不用长颈漏斗。 (3)尾气处理时,不能用澄清石灰水吸收氯气,因为澄清石灰水中Ca(OH)2的含量少,吸收不完全。 (4)实验结束后,先使反应停止并排出装置中残留的氯气,再拆卸装置,避免污染空气。 【知识拓展】氯气的工业制法 (1)工业上制取Cl2通常是用电解饱和食盐水的方法,化学方程式是:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。 (2)电解熔融的氯化钠: 2NaCl(熔融) 2Na+Cl2↑。 【即学即练】 1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)实验室制取的Cl2中混有HCl气体,可通过盛有碱石灰的干燥管除去(  ) (2)MnO2与稀盐酸在加热条件下也可制取Cl2(  ) (3)在实验室制取Cl2的试剂中,HCl只作还原剂(  ) (4)Cl2尾气也可用饱和的澄清石灰水吸收处理(  ) 二、实验室制气体的制备思路 1.设计气体制备装置的基本思路 2.气体制备装置的连接顺序 3.实验室制备气体的发生装置的选择 (1)选择依据 反应原理、反应物的状态、反应条件等。 (2)装置的基本类型 ①固体+固体气体。 ②固体+液体―→气体。 ③固体+液体气体。 4.实验室制备气体的净化装置的选择 (1)净化原则 不减少被净化气体的量;不引入新杂质;操作简便,易于分离。 (2)净化装置 装置Ⅰ(洗气瓶):盛液体除杂试剂,气流方向是长管进,短管出。 装置Ⅱ(干燥管):盛固体除杂试剂,气流方向是粗口进,细口出。 5.实验室制备气体的尾气处理装置的选择 (1)选择依据:根据气体的物理性质、化学性质,将气体转化成无毒物质或吸收。 (2)方法选择:①点燃法:如CO、H2、CH4等易燃性气体可用此法,必须先验纯,再点燃。 ②吸收法:如Cl2、SO2、HCl、H2S等可用碱液吸收。 【拓展知识】实验室制备气体的收集装置的选择 (1)选择依据 根据气体的密度、水溶性及是否与水或空气中的O2发生反应来确定气体的收集方法。 (2)方法选择 ①排水法:适用于难溶于水且不与水反应的气体,如O2、H2等。 ②向上排空气法:气体不与空气反应,且密度比空气大,如O2、CO2、Cl2等。 ③向下排空气法:气体不与空气反应,且密度比空气小,如H2等。 【即学即练】 2.要组装一套实验室利用液体和液体反应制备气体的装置,现设计了如下的五步操作,正确的程序是(  ) ①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上 ②将酒精灯放在铁架台上,根据酒精灯确定铁圈高度,固定铁圈,放好石棉网 ③用漏斗向蒸馏烧瓶中加入一种液体反应物,再向分液漏斗中加入另一种液体反应物,并将导气管放入气体收集装置中 ④检查装置的气密性(利用固定装置微热的方法检查气密性) ⑤在蒸馏烧瓶中装好分液漏斗,连接好导气管 A.②①⑤④③ B.④①②⑤③ C.①②⑤④③ D.①⑤④②③ 三、氯离子的检验 1.氯离子的检验实验 试液2~3 mL 实验现象 离子方程式 滴入几滴硝酸银溶液 加入少量稀硝酸 ①稀盐酸 有白色沉淀生成 沉淀不溶解 Cl-+Ag+===AgCl↓ ②氯化钠溶液 有白色沉淀生成 沉淀不溶解 Cl-+Ag+===AgCl↓ ③碳酸钠溶液 有白色沉淀生成 沉淀溶解,有气泡产生 CO+2Ag+===Ag2CO3↓、 Ag2CO3+2H+

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