6.3 价值的创造和实现(最新版)-2023-2024学年高二政治同步教学优质课件（统编版必修4）

1、价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时间地点和条件的变化而不同。 2、价值判断和价值选择具有主体差异性。 （1）人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。 （2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 。 （3）不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。 一、价值判断和价值选择的基本特征 二、正确的价值判断与价值选择的标准/要求 （怎样作出正确的价值判断和价值选择） 1、坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 2、把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上。 3、正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系，把个人、集体、社会 利益三者的统一作为选择的标准。 复习回顾 思想政治必修四 哲学与文化 第二单元 认识社会和价值选择 第六课 实现人生价值 第三框 价值的创造和实现 第一部分 第二部分 在个人与社会统一中创造和实现价值 目 录 第三部分 第一部分 弘扬劳动精神 实现人生价值 第二部分 在砥砺自我中创造和实现价值 自主学习 阅读教材，找出知识点，做好标注 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 1、人在劳动中创造和实现价值的原因 2、实现人生价值的做法 二、在个人与社会统一中创造和实现价值 1、为什么说人的价值只能在社会中实现 二、在砥砺自我中创造和实现价值 1、在砥砺自我中创造和实现价值要求 核心素养 政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 科学精神：科学把握实现人生价值的要求。 公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。 思考：从他们身上可以看到什么呢?逆行者的价值是怎么实现的呢？ 导入新课 弘扬劳动精神 实现人生价值 01 习近平主席连续多年发表了新年贺词 2015年：“蛮拼的” 2016年：“有付出，就会有收获” 2017年：“撸起袖子加油干” 2018年：“幸福都是奋斗出来的” 2019年：“我们都是追梦人” 2020年：“让我们只争朝夕，不负韶华” 2021年：“征途漫漫，惟有奋斗” 2022年：“踔厉奋发、笃行不怠” 思考：习总书记为什么要多次强调劳动和奋斗？ 1、人在劳动中创造和实现价值（原因） （P79-80） 一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 ②（劳动创造价值）只有在劳动中，人才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感（个人），创造和实现价值（社会）。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他的贡献越大，自身价值就越大。 ③在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 思考：结合黄文秀的故事，谈谈什么样的人生才是真正有意义的、有价值的人生？ 追问：如果一个人的劳动只为了自己吃好、喝好、穿好，他会幸福吗？ “奉献”是什么意思？人生价值为何要在奉献中创造？ 2、人在奉献中实现价值 （启示） （P81） 再问：黄文秀的人生是什么样的人生？ ①努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。 ②积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。（做法） 劳动 奉献 实践 为人民服务 基础 体现 相结合 实现人生价值的必由之路 拥有幸福人生的根本途径 为人民服务的根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。社会的发展又会带动个人的前进，帮助个人实现自己的人生价值。 1、人在劳动中创造和实现价值（原因） ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式 ②劳动创造价值 彰显和发挥自己的智力、体力、意志和感情 满足社会与他人的需要 ③在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。 （个人） （社会） 2、实现人生价值做法 ①在劳动中创造人生价值。 ②在奉献中实现人生价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 在个人与社会统一中创造和实现价值 02 请大家认真思考：为了实现自己的理想，需要哪些客观条件？ 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 衣食住行 教育 医疗 治安 …… 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 牛顿通过总结前人研究成果，推理得出牛顿第一定律，他感慨道：“我之所以比别人看得远些，是因为我站在了巨人的肩上。” 社会和他人还提供了知识成果 社会和他人提供了物质条件 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 1.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提（P81） ①人的生存条件和发展条件、享受条件和工作