6.3 价值的创造和实现（最新版）-2023-2024学年高二政治高效课堂精美实用课件（统编版必修4）

6.3 价值的创造和实现 第六课 实现人生的价值 第二单元 认识社会与价值选择 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。 ——习近平 思考：习近平的讲话对我们实现人生价值有什么启示？ 第一目 弘扬劳动精神 实现人生价值 于敏，我国著名核物理专家，“两弹一星”功勋奖章获得者，荣获国家最高科学技术奖等崇高荣誉，他填补了我国原子核理论的空白。 1961年，他毅然决然的投入到氢弹理论探索的任务中，从此开始了一段隐姓埋名28年的岁月。无数个日夜，殚精竭虑，攻坚克难，实现了氢弹原理的突破，为氢弹的成功试验研制奠定了坚实的基础。 淡泊以明志，宁静以致远，他为国家的核事业默默奉献一生，用热血铸就了一座振兴民族精神的丰碑，更为我国核科学技术和国防事业发展作出巨大贡献！致敬！ 干惊天动地事，做隐姓埋名人 袁隆平，他曾经做过这样一个梦：水稻比高粱还高，籽粒比花生还大，他就那样坐在稻穗下乘凉。 今天，杂交水稻在全国累计推广面积超过90亿亩，增产稻谷8.5亿吨，每年因种植杂交水稻而增产的粮食可多养活约8000万人口。 历经半个世纪水稻研究，袁隆平将梦的种子撒向了更远的地方。 如果全世界有一半稻田种上了我们的杂交水稻，每年可以增产稻谷1亿6000万吨，可以多养活5亿人口。 一位老者，一颗赤子的心，一个童真的梦，这是稻田里的中国梦，也是历史长河里的世界梦！ 我有一个禾下乘凉梦 “我叫钟南山，我是胸肺科、呼吸科的医生”。 简单、谦逊的开场白就像他的为人一样低调务实。 2003年非典时期，他不顾个人性命安危，奔赴疫区，探索出一套行之有效的防治经验，成为抗击非典的领军人物。 2020年新冠肺炎疫情发生后，他作为国家医疗与防控高级别专家组组长，与前期派驻前方的工作组共同研判疫情形势，为中央提出决策参考。 他敢医敢言，提出存在“人传人”现象，强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方案，在疫情不同时期发声，为全国人民群众给出权威的防控参考建议，成为国人心中的“风向标”和“定海神针”。 敢医敢言，国之脊梁  他们来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬佩的人群。 在劳动和奉献中创造人生的价值！ 思考：这些人物为什么能获得“共和国勋章”这一殊荣，有什么共同特点吗？ 1、在劳动中创造价值（原因） （1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 （2）在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 2、在奉献中实现人生价值 （1）努力奉献的人是幸福的。走不出自我险隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 （2）积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 材料一：一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 材料二：我爱我的祖国，爱我的人民，离开他，离开他们，我就无法生存，更无法写作。 ——巴金 个人价值的实现离不开社会 思考：两则材料共同说明了什么哲学道理？ 第二目 在个人与社会的统一中创造和实现价值 出生于医学世家： 父亲钟世蕃是著名的儿科专家， 母亲廖月琴是广东省肿瘤医院的创始人之一 就读的学校： 1953年，就读于广东实验中学。 1960年，毕业于北京医学院 （现北京大学医学部）并留校任教。 1979年至1981年，由国家选派赴英国爱丁堡大学医学院进修 工作经历： 1971年至今就职于广州医学院第一附属医院。 现任中华医学会顾问 、广州呼吸疾病研究所所长、广州市科协主席、广东省科协副主席、香港中文大学(深圳)理事会成员等职。 父母的言传身教 家庭环境的熏陶 学校的教育 老师的培养 国家的扶持 社会提供的平台 思考：钟南山的成功能不能离开社会提供的各种条件？ 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 2、正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值