内容正文:
第4课时根据面的情况摆出相应物体
保术霜一藤自课本.帮你分实基础
一、认真审题你最行。
1.明明观察一个立体图形,从前面、右面和上面看到的都是
摆一个这
样的立体图形最少需要(
)个同样大的正方体,最多需要(
)个同样
大的正方体。(动手摆一摆)
2.右图有(
)个白,最少添加(
)个包就能变成
个较大的长方体:至少添(
)个就变成一个较大的正方体。
二、择优录取你最强。
1.周远看到的是第(
)幅图。
周成
周远
A.1
B.2
C.3
2.在右图中添一块小正方体,要求从右面看到的图保持不变,有
)种添加的方法。
A.2
B.4
C.6
3.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后,
从前面、上面和左面观察新几何体与从前面、上面和左面观察原几何体相比,下
列说法正确的是()。
A.从前面看到的图形没有发生改变
B.从左面看到的图形没有发生改变
C.从任何一面看到的图形都发生了改变
58从课本到培优数学四年级上册(S
4.给左边的立体图形添一个,使得从上面看到的形状如右图,摆法正确
的是()。
三、解决问题你最好。
用5个小正方体木块摆一摆。
(1)从前面看到的图形如图
,有几种摆法?
(2)如果要同时满足从上面看到的图形如图
有几种摆法?
盛优合一高于课本,助你报高能力
例1下图是由64个小正方体拼成的一个大正方体。如果把大正方体的表
面涂色,那么三面涂色、两面涂色、一面涂色的小正方体分别有多少个?
分析与解:正方体有8个顶点,12条棱(每条棱长相等),6个面(每个面面积
相等)。三面涂色的小正方体在顶点,共8个:两面涂色的小正方体在棱上,每条
第三单元观察物体59
棱上有2个,共2×12=24(个);一面涂色的小正方体在面的中间,每个面的中间
有4个,共4×6=24(个).
完全解答:三面涂色的小正方体:1X8=8(个)
两面涂色的小正方体:2×12=24(个)
一面涂色的小正方体:4×6=24(个)
答:三面涂色、两面涂色、一面涂色的小正方体分别有8个,24个,24个。
怪●反身
1.有一个棱长是10分米的正方体,它的6个面都涂有黄色,把它切成棱长
是1分米的小正方体。3面、2面、1面涂黄色和没有涂黄色的小正方体各有多
少个?
2.如图,它是由8个小正方体拼成的,如果把这个图形的表面涂上红色(含
底面),那么,有四个面涂红色的有多少个小正方体?
例2有一个长是5分米,宽是4分米,高是3分米的长方体,它的6个面都
涂有红色,把它切成棱长1分米的小正方体。
(1)三面涂红色的小正方体的个数=(
);
(2)两面涂红色的小正方体的个数=(
);
(3)一面涂红色的小正方体的个数=(
)。
分析与解:长方体有8个顶点,12条棱(4条长相等、4条宽相等、4条高相
等),6个面(前后面积相等、左右面积相等、上下面积相等)。三面涂色的小正方
体在顶点,共8个:两面涂色的小正方体在棱上,每条长上有3个,每条宽上有2个,
60从课本到培优数学四年级上册(S)
每条高上有1个,共3×4十2×4十1×4=24(个):一面涂色的小正方体在面的中
间,前面有3×1=3(个),左面有2×1=2(个),上面有3×2=6(个),共(3+2+
6)X2=22(个)。
完全解答:三面涂色的小正方体:1×8=8(个)
两面涂色的小正方体:3×4十2×4十1×4=24(个)
一面涂色的小正方体:(3×1十2×1十3×2)×2=22(个)
堡●反白
3.有一个长是10分米,宽是8分米,高是6分米的长方体,它的6个面都涂
有黄色,把它切成棱长1分米的小正方体。3面涂色的有多少块?2面涂色的有
多少块?1面涂色的有多少块?
4.有一个长是7分米,宽是6分米,高是5分米的长方体,它的6个面都涂
色,把它切成棱长1分米的小正方体。没有涂色的有多少块?
感会因通奥数培优,完成质的飞队
右图是由8个小正方体拼成的,如果把这个几何体的表面涂上红色,那么
5面涂红色的有多少个?
第三单元观察物体61第3课时观察由几个正方体摆成
2行,前行3个,后行2个,在下层左边4个小正方
的物体
体的上边有2个小正方体,前后不成一行即可,因
此,搭成这个图形最少需要7个这样的小正方体。
[课本拓展
答:搭成这个图形最少需要?个这样的小正
一、1.右上前
方体。
2.前左上
融会贯通]
3.7
3+4=7(个)答:最多需要7个小正方体
二、1.A2.B3.C4.A
三、1.
第4课时
根据面的情况摆出
■■■
■■
相应物体
从前面看
从右面看
从【面看
[课本拓展]
2.答:由左图从前面看,分析可得,有2层,第
1层有3个小正方形,因此至少可看作3列,第2层
-、1.6
8
解析:最少需要6
个
有2个,分别在两端:从左面看,也是有2层,第1
层有3个小正方形,因此至