专题16人类与地理环境的协调发展-【口袋书】2024年高考地理一轮复习知识清单

专题16人类与地理环境的协调发展 内容概览 第一部分高考考情速递 第二部分思维导图 第三部分知识清单（3个知识点） 第四部分易错易混（2个易错点） 第五部分知能拓展（2个考点） 第六部分好题训练营（模拟+真题） 第七部分答案解析 知识点 近3年高考考情 人类面临的主要环境问题 2021广东；2022全国甲、天津；2023湖南 走向人地协调——可持续发展 2021福建 中国国家发展战略举例 / 知识点一 人类面临的主要环境问题 1、人类与环境的关系 1）获取：人类通过生产活动从自然界获取资源，满足人类的消费需求。 2）排放：人类生产活动和消费活动产生的废弃物，排放到环境中。 2、环境问题的成因 1）人类向环境的索取超过环境承受能力，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。 2）人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，产生环境污染等问题。 3、环境问题的表现 自然资源枯竭 森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等 生态破坏 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等 4、环境问题的地域差异 1）从局部范围看 ①城市：主要表现为环境污染 ②农村：主要表现为生态破坏 2）从全球范围看 ①发达国家：主要体现在过度消耗资源带来的环境影响 ②发展中国家：主要表现为掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染。 3)从其发展特点看 知识点二 走向人地协调——可持续发展 1、环境问题带给人类的反思认识 2、可持续发展 1）概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 2）内涵：生态持续发展（基础）经济持续发展（条件）社会持续发展（目的）。 3）原则：包括公平性原则、持续性原则、共同性原则。 3、走可持续发展道路 1）消除贫困：是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力。 2）发展绿色经济：追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。 3）提倡可持续消费：通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。 知识点三 中国国家发展战略举例 1、建设主体功能区 1）主体功能的含义：一个区域可以同时具有的多种功能，其中最主要、最核心的功能。 2）规划目的：促使区域发展依据主体功能因地制宜、有序开发。 3）我国主体功能区建设的地理背景 ①适宜开发的土地少。②自然资源分布不均。 ③生态环境比较脆弱。④区域经济发展不平衡。 4）我国的主体功能区分类 因我国目前正处于工业化、城镇化的快速推进过程中，因此主体功能区划分中的“开发”特指大规模的工业化、城镇化建设。 2、推动区域协调发展 1）主要策略：制定各有侧重的区域发展战略，如长江经济带发展战略、京津冀协同发展战略等，逐步缩小我国区域发展差距。 2）典例——长江经济带发展战略 ①发展背景：横跨我国东中西三大区域，覆盖11个省级行政区，面积广，人口和经济总量大。生态地位重要、综合实力较强、发展潜力巨大。 ②战略规划目标：a.形成“一轴、两翼、三极、多点”的空间格局b.建立区域协同合作机制。 ③发展重点：a.建设沿江绿色生态廊道b.建设综合立体交通走廊c.推进新型城镇化、优化产业布局。 3、拓展蓝色经济空间 1）我国的海洋国情 ①海域辽阔，海岸线漫长，大陆架宽广，岛屿众多。 ②跨三个气候带，季风特征显著，热带气旋影响大。 ③海洋资源十分丰富。 ④海洋灾害种类多。 ⑤拥有世界海洋大部分生态系统类型。 ⑥海洋环境状况不容乐观。 (2)战略举措 4、维护海洋权益 1、我国的海洋权益 1）中国人民在南海的活动历史悠久，最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域。 2）最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖，确立了在南海的领土主权和相关权益。 a.中国对南海诸岛拥有主权；b.中国南海诸岛拥有内水、临海和毗连区；c.中国南海诸岛拥有专属经济区和大陆架；d.中国在南海拥有历史性权利。 3）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土，有史为凭，有法为据。 2、我国的一贯主张：与邻国通过友好协调，公平合理地解决海洋争端。 易错易混01：人类面临的主要环境问题 1、环境问题的成因 从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示： 2、环境问题的表现 1）环境污染及其衍生出的问题 ①环境污染问题 表现 原因 典例或分布 大气污染水体污染土壤污染 工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放 洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的悲剧、部分农业区的“有毒农作物” 固体废弃物污染(垃圾污染)