第3课 古代印度(精品课件) -【魅力中国史】2023-2024学年九年级历史上册优质教学课件(统编版)

2023-09-04
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第3课 古代印度
类型 课件
知识点 古代亚非文明
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 52.82 MB
发布时间 2023-09-04
更新时间 2023-09-06
作者 今天是想暴富的甜甜
品牌系列 -
审核时间 2023-09-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40592408.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

街头魔术师表演身体悬空 露天厕所 印度士兵火焰钢管舞 集体求雨仪式 印度的开挂生活 第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度 学习目标 课标:通过种姓制度和佛教的创立,了解古代印度文明。 1、了解古印度发展的基本线索; 2、知道古代印度种姓制度,并了解它对印度社会发展的深远影响; 3、了解佛教的创立及传播。 1、地理位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。 一、古代印度河流域文明 古代印度在地理上地处今天的南亚次大陆(南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区),濒临阿拉伯海和孟加拉湾。印度的名称起源于印度河,中国古代称它为“身毒”或“天竺”。 2、早期文明遗址: 一、古代印度河流域文明 哈拉帕和摩亨佐·达罗 印度河 恒河 哈拉帕遗址 摩亨佐﹒达罗遗址 哈拉帕和摩亨佐·达罗都是城市遗址。从遗址看,这两座城市的建设都经过精心规划。城市分为上城和下城两部分:上城是政治中心,有高大的公共建筑;下城是住宅区和工商业活动区,街道笔直宽阔,垂直交叉,街区整齐划一,有完整的下水道系统。 约前23世纪-前18世纪 摩亨佐·达罗古城遗址 一、古代印度河流域文明 摩亨佐·达罗想象图 公元前1500年左右,来自中亚雅利安人,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产,印度北部逐渐出现了许多小国家。 一、古代印度河流域文明 3、建国: (1)孔雀王朝(公元前324一前187年)统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。 孔雀王朝因其创建者旃陀罗笈多出身于饲养孔雀的家族而得名。 一、古代印度河流域文明 4、鼎盛时期: 阿育王 (2)鼎盛表现:农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商业中心城市,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 一、古代印度河流域文明 4、鼎盛时期: 一、古代印度河流域文明 5、衰落: 后来,印度多次受到外族的侵扰。 公元前23—公元前18世纪 哈拉帕、摩亨佐・达罗文明 雅利安人侵入时期 孔雀王朝 公元前324—公元前187年 公元前1500年 多次被征服   孔雀王朝灭亡以后,西北印度不断有外族入侵。先是中亚的巴克特里亚、希腊人,接着又有安息人、塞种人、大月氏人的入侵。星移斗转,逝者如斯,古印度的文明已成为过去,但“失落的文明”魅力犹存—— ④石窟:阿旃陀石窟 大象之国 黄金之国 一、古代印度河流域文明 5、古印度文明: 数学:阿拉伯数字 文学:史诗巨著 ①数学:创造了“阿拉伯数字” ②文学史诗:《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》 ③建筑艺术:阿育王石柱 建筑:阿育王石柱 雕刻:阿旃( zhān )陀石窟 二、种姓制度 观看视频,带你了解印度的种姓制度 建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。 二、种姓制度 1、内容:四个等级 2、实质 婆罗门编造 等级 名称 职责和义务 第一等级 婆罗门 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 第四等级 首陀罗 主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三等级服务 排除在种姓制度之外:“不可接触者”——贱民 二、种姓制度 3、特点、影响: 材料一 瓦尔那制度(种姓制度)原是部落社会的组织方式,它拖着一条氏族血缘关系的尾巴。各个瓦尔那的社会等级地位取决于其家庭出身,严格按照血统关系世袭相传。 ——培伦《印度通史》 材料二 低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人,就必须将那一部分肢体斩断;如果是首陀罗辱骂了婆罗门,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中,而高级种姓人的如果杀死了一个首陀罗,仅用牲畜抵偿。   ——《摩奴法典》 各等级世代相袭 各等级之间贵贱分明 二、种姓制度 如何评价种姓制度 材料:这种制度……让印度社会保持了强大的稳定性,更给予了印度人极高的民族认同感,让印度虽然历经侵略和征服,却依然保持印度特色。……甚至印度最后一个封建王朝——莫卧儿帝国长达几百年的伊斯兰教统治也没有让印度伊斯兰化。 维护印度的统治及社会安定 制造了种姓隔离、维护社会不公,激化了社会矛盾,对印度社会的发展产生了不良影响 1、创立: 佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩・悉达多后来被称为“释迦牟尼”。 三、释迦牟尼创立佛教 人物扫描: 乔达摩,悉达多虽然贵为王子,却从小就喜欢思索一些人生问题。据说,他看到那些走投无路的乞丐、痛苦不堪的病人、暴露荒郊的尸体时,心灵受到极大震撼,感到人生皆苦,于是下决心寻求解脱人生苦难的道路。他在儿子出生的当天深夜,抛妻舍子,离家修习道行,后来终于大彻大悟。他

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