内容正文:
1.1 长度和时间的测量(2)
二、时间的测量
(一)时间单位
基本单位秒(s)、还有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(us)、纳秒(ns)等。
1min=________s
1h=______min=_______s
1s=________ms
1ms=______us
1us=_______ns
60
3600
60
1×103
1×103
1×103
(二)时间单位换算
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北环中学
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例1 完成下列单位换算:
二、时间的测量
(1)1s=________us 1us=________s
(2)1ms=_______ns 1ns=________ms
(3)5min=______s=________ms
(4)2h=______min=_______ms
1×106
1×10-6
1×106
1×10-6
300
7.2×106
120
3×105
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二、时间的测量
(三)常见的时间测量工具
手表
机械停表
电子停表
石英钟
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二、时间的测量
(四)停表的读数
大表盘
单位:秒(s)
小表盘
单位:分钟(mim)
一圈_____s;
分度值____s;
一圈_____min;
分度值____min;
30
0.1
15
0.5
此停表的读数为:________
2min6s
先小后大
不用估读
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二、时间的测量
该停表的读数为:___min_____s
4
41.9
停表读数步骤:
1.先看小表盘的指针:
记指针前面的数字,为--min
2.再看小表盘的指针;
在前半格则大表盘要读0-30s
在后半格则大表盘要读30-60s
3.最后看大表盘的指针:
记数据---s
(四)停表的读数
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二、时间的测量
活动一
测一测:合作完成实验“用停表测量时间”,测量1min内你的脉搏跳动多少次?
活动二
比一比:三组同学上台,同时用刻度尺测量课本的长度并记下课本宽度,同时请同组的同学记录完成的时间。
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三、误差
测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。
思考:错误和误差的区别?
错误:测量方法不正确或粗心大意造成的不正确的测量结果
错误可以避免!
误差不是错误,误差不能避免!
怎样才能减小误差呢?
多次测量取平均值;
采用更精密的测量工具;
改进测量方法。
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三、误差
例2 有关误差,下列说法正确的是( )
A.误差只能尽量减小,而不能消除
B.选择精密的测量仪器可以避免误差
C.误差是错误造成的,因此是可以避免的
D.采用多次测量取平均值的方法,可以避免误差
例3 物理课堂上老师让同学们用刻度尺测量某个物体的宽度,某小组4次测量结果分别为18.30 cm,18.31 cm,18.55 cm,18.31 cm。以上数据中,出现错误的是________,排除错误后,这个物体的宽度应为____________。
A
18.55cm
18.31cm
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知能练习(3.4.5题)
3.如图1-1-3所示,甲秒表的读数为 s,乙秒表的读数为
min s。
310
3
48.7
4.清晨,王爷爷绕小区花园步行锻炼身体,借助手机中的秒表测量了自己步行一圈的时间为2min24s,合 s。如图1-1-4所示,秒表内圈示数的单位为 ,分度值为 ;秒表外圈示数的单位为 ,分度值为 。
144
min
1min
s
0.2s
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知能练习(3.4.5.6题)
5.如图1-1-5所示:
(1)在测物体的长度时,两种方式中正确的是图 ,铅笔的长度应为 cm。
甲
3.40
(2)若用某刻度尺测量物理课本的长度4次,读数分别为24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm,则该刻度尺的分度值为