《6.狼牙山五壮士》预习单-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

➏ 狼牙山五壮士 学习目标 1、会写“寇、副”等字，会写“日寇、奋战”等词语。 2、结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。(重点) 3、体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。(难点) 知识拓展 1、写作背景：1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”，晋察冀军区某部七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋战，给敌人沉重打击。 2、狼牙山坐落在河北省保定市易县西部的太行山东麓(lù)，属太行山脉，因其奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。狼牙山是河北省省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森林公园。因“狼牙山五壮士”的事迹而闻名。主要山峰之一的棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。 3、点面结合：场面描写的一种常用手法，“点”指代表人物的细节描写，“面”指群体人物的概括叙写。 点面结合写法的好处：点面结合写法能够很好地表现整体与部分、个体与群体之间的关系，两方面相互衬托，既概括地交代，又浓墨重彩地细致刻画，从而突出了主要人物的性格特点个精神面貌，使人物惟妙惟肖，让读者如临其境一般。 4、描写英雄人物的四字词语： 昂首挺胸 坚强不屈 气壮山河 顶天立地 碧血丹心  冲锋陷阵 奋不顾身 勇往直前 视死如归 宁死不屈 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍 寇( ) 副( ) 榴( ) 弹( ) 抡( ) 贯( ) 棋( ) 悬( ) 沸( ) 涧( ) 雹( ) 屹( ) 悦( ) 迈( ) 屈( ) 2、正确的读音我会选(用“√”)。 龙王庙(miào mào) 斩(zhǎn zǎn)钉截铁 抡(lūn lún)一圈 尸体(shī sī) 拧开(nǐng nìng) 屹立(yì qī) 崎岖(qū qǖ) 绷脸(běng bēng) 山涧(jiàn jiān) 3、比一比，再组词。 寇( ) 弹( ) 悦( ) 豪( ) 冠( ) 蝉( )  脱( ) 毫( ) 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 全神贯注： 。 横七竖八： 。 斩钉截铁： 。 居高临下： 。 昂首挺胸： 。 豪迈： 。 惊天动地： 。 气壮山河： 。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 文章主要描写了八路军某部七连六班的 位战士为了掩护主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，将敌人引上 继续痛击敌人，最后 。课文表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。 课后练习 认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂