内容正文:
第三单元倍数与因数
第1课时倍数与因数
之年小心题白部木,弗修有文球陆
一、认真审题你最行
1.在5×6=30中,30是(
和(
)的倍数,()和(
)是(
)的因数。
2.48的因数有(
),40以内6的倍数有(
).
3.一个数的倍数的个数是(
)的,最小的倍数是(
),(
)最大的倍
数:一个数的因数的个数是(
)的,最小的因数是(
),最大的因数是(
).
4.A,B都是自然数,并且A÷B=8,在A与B中,(
)是(
)的因数,(
是(
)的倍数
5.(
)、(
)和(
)既是8的因数又是12的因数。
6.一个自然数比30小,它既是2的倍数,又有因数7,这个自然数是(
)或(
)。
7.如果a的最大因数是15,b的最小倍数是2,那么ab的积的所有因数有(
)个。
二、火眼金睛你最棒。
1.1是所有自然数(0除外)的因数。
2.一个数的倍数一定比这个数的因数大。
3.因为43比12大,所以43的因数比12的因数多。
4.6的倍数只有6,12,18和24.
三、择优录取你最强
1.下面的各组数中,第一个数是第二个数的因数的是(
A.0.2和4
B.36和6
C.17和51
D.5和2.5
2.甲数的最小倍数正好等于乙数的最大因数,甲数和乙数相比,(
A.甲数>乙数
B.甲数<乙数
C.甲数=乙数
D.无法比较
3.x和y为非0自然数,如果x×2=y,那么x是y的(
A.因数
B.倍数
C.商
D.积
4.古希腊人认为:如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加之和,那么这个数就
是“完全数”。例如:6有四个因数1,2,3,6,除6本身以外,还有1,2,3三个因数。6=1+2十3,
6恰好是除它本身外所有因数之和,所以6就是“完全数”。下面的数中,是“完全数”的是(
)。
A.12
B.15
C.28
D.3
第三单元倍数与因数29
匠优是合高于课小,助你埕高能力
例1用96个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。一共有多少种不同的拼法?请
写出所有可能
分析与解:一共六种不同的拼法,如下表。
长/cm
96
48
32
24
16
12
宽/cm
1
2
3
4
6
8
由题意可知,长方形的面积为96平方厘米。因为每排摆的小正方形个数×排数=长方形
的面积,所以我们可以先找出96的所有因数,再进行配对,想()X()=96,按顺序找
出所有的答案。
●反自
1.用24个1平方厘米的正方形拼成一个长方形。一共有多少种不同的拼法?
2.李阿姨买了48枝百合花,准备扎成花束,李阿姨不准备扎成一束,也不准备一枝枝地
扎,并且每束的枝数要相等,扎到最后一枝也不剩,李阿姨共有几种扎法?具体说一说。
例2爸爸今年27岁,小刚和爷爷的年龄分别是爸爸年龄的因数和倍数,并且爷爷的年
龄是小刚年龄的18倍。小刚和爷爷今年各多少岁?
分析与解:27的因数有:1,3,9,27,根据爷爷的年龄是小刚年龄的18倍,可排除1,27。假
设小刚9岁,那么爷爷今年的年龄是9×18=162(岁),不符合实际。所以小刚今年3岁,爷爷
今年的年龄是3×18=54(岁)。
30从课本到培优数学五年级上册(B
举●反自
3.爸爸今年36岁,笑笑和奶奶的年龄分别是爸爸年龄的因数和倍数,奶奶的年龄是笑笑
年龄的8倍。笑笑和奶奶今年各是多少岁?
4.五年级(2)班的学生人数在40和50之间(包括40和50),如果每6人为一组,那么最
后多4人:如果每8人为一组,那么最后多6人。五年级(2)班有(
)人。
建区会灵市一典发5很.究黄低的飞以
1.想一想,填一填,你发现了什么?
(1)42是6的倍数,18是6的倍数,42和18的和是6的倍数吗?()
(2)96是12的倍数,36也是12的倍数,96和36的差是12的倍数吗?()
我发现:
2.a和b是两个相邻的自然数,a可能是b的因数吗?
3.把自然数A的所有因数两两求和,得到若干个自然数,在这些自然数中,最小的是4,
最大的是324。这个自然数A是多少?
第三单元倍数与因数31第2课时平移
培优提高
课本拓展
1.4种
-、1.(2)/(5)/(6)/
长/cm
24
12
2.左7右7下6上6
宽/cm
3.右4下3
2.共8种扎法:扎2束,每束24枝:扎3
二、1.D2.D
束,每束16枝:扎4束,每束12枝:扎6束,
三、1.
每束8枝:扎8束,每束6枝:扎12束,每束4
枝:扎16束,每束3枝;扎24束,每束2枝。
3.笑笑9岁,奶奶72岁提示:36的倍
数有36,72,108(根据年龄的实际情况):
2.右1下4
36的因数有1,2,3,4,6,9,12,18,36。奶奶
[培优提高
的年龄是笑笑年龄的8倍。这里符合条件的
1.(120+12+24+48)×2=408(厘米)
只有72和9.
2.7×4=28(厘米