2.2合理利用网络（含视频）-【生动课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步备课精制课件（统编版）

“骗子和你之间，只有一根网线的距离”，谈谈你的理解和感悟。 《孤注一掷》 新知导入: 第二课 网络生活新空间 第一单元 走进社会生活 2.2 合理利用网络 1.通过学习，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识，利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观； 2.通过学习，掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展； 3.通过学习，增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 教学目标： 学习导航： 1.我们如何理性参与网络生活？ 2.如何做一名负责的网络参与者? 3.如何传播网络正能量？ 一、理性参与网络生活 刷抖音 微信聊天 玩游戏 看新闻 网上购物 思考：互联网时代，网络信息多元化，（即使面对同一款APP、同一条信息），不同的人选择不同，这取决于什么? 在生活中，你经常借助网络做哪些事情？这说明了什么？ 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。 思考1：短视频APP这么做的原因是什么？ 某短视频APP宣布一项举措：14岁以下实名认证用户直接进入青少年模式，进入后无法退出，且无法观看直播，仅能观看平台精选的适宜青少年的内容。 思考2：这启示我们如何合理利用网络？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 怎么办？ ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 打开手机忘正事 矛 盾 思考：你有没有遇到过类似的困扰？对你有什么警示？ 预防网瘾，我们青少年应如何做？ ①学会信息节食，提高自控能力； ②严格遵守上网时间，请家人和老师监督； ③多参加无关网络的健康娱乐方式。 ①浪费时间，浪费金钱，危害身体健康； ②会出现品行障碍，诱发逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为； ③一些人甚至会滑向犯罪的深渊。 网瘾对青少年的危害有哪些？ 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 一招识别网络谣言 网络上传播了下列言论，你相信了几个？ （1）故宫建成600年没有过积水 （2）持续强降雨致卢沟桥坍塌 （3）因日本福岛核污水排海污染海盐，盐价将上涨 （4）烧伤烫伤后抹牙膏或酱油，可以减轻疼痛，消除肿胀。 （5）个人二维码收款要补税。 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 小琳看了之后，立马转发到了微信朋友圈。 思考：小琳的做法对吗？为什么？ 材料 2023年4月，“清明节强制加班员工陈某龙怒怼领导”的相关聊天记录截图在网络上热传，迅速冲上热搜榜。4月5日，中国电子科技集团有限公司回应，截图中的内容非集团公司所属成员单位和员工。4月7日，德阳市公安局经开区分局发布通报称，陈某龙故意散布谣言的违法行为严重扰乱了网络公共秩序，该局已依法对其作出行政拘留处罚。案件仍在进一步侦办之中。 材料分析 网络是个虚拟空间，我们是不是可以为所欲为？ 思考：上述案例对我们有什么警示？ ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 1.我们如何理性参与网络生活？ ①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 (1)理由:网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则； (2)要求:每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄货面情绪等。 2.如何做一名负责的网络参与者? 二、传播网络正能量 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 网传中国正能量 结合视频和教材说说我们如何传播网络正能量？ 小调查：你上网时注意过这些活动吗？ 这些活动的举办说明我们可以如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快