2.2 创新永无止境（教学设计）-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

九上2.2《创新永无止境》教学设计 科目 道德与法治 年级 九年级上册 题目 《创新永无止境》 课时安排 1课时 教材分析 本课时设两目。第1目是“创新强国”，在对上一框创新重要性的讲解后进一步引导，让学生明晰目前我国科技发展的现状，增强忧患意识，明白国家创新强国的建设任重而道远，并从战略方针、教育重要性、自主创新以及氛围营造下提出国家建设创新强国的具体路径。第2目是“激发创新活力”，在上一目的具体落实下，进一步引导学生感知方方面面激发创新活力的举措，在思想意识上自力更生自主创新，企业发挥主体作用，弘扬创新精神，正确对待知识产权等方面入手。 学情分析 九年级学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养;对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足;了解部分我国科技发展、教育发展的成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家相比的差距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足。思维单纯，很难把学习责任与国家发展相联系，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。 核心素养目标 1.政治认同:认识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。 2.道德修养:通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 3.责任意识:关注时事，了解我国科技现状，树立创新意识，学以致用，为建成世界科技创新强国贡献一份力。 教学重难点 教学重点：建成创新型国家的原因及做法，教育的重要性 教学难点：如何激发创新活力 教学过程——主要思路 设计意图 新课导入：视频播放《数读中国创新100秒》 设问：1.结合视频，说一说我国对待创新的态度是什么？ 2.为什么要坚持这个态度不动摇？ 结论：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 通过视频，增强学生兴趣，增强国家自豪感，引入创新永无止境的主题 第1目“创新强国” · 聚焦我国“科技创新现状” 1.展示视频：《数字5年只争朝夕的中国创新之路》+2022年中国创新全球排名指数（图片） 结论：A取得成就：党的十八大（2012年）以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 2.展示截止2022年，中国与美国科技领域对比（图表） 设问：思考：上述表格说明了什么？ 结论：B存在差距：同时，我们必须清醒的认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 知识归纳总结1：我国科技发展的现状？（为什么要建成世界科技强国）P20总AB （1） 聚焦国之利器——中国北斗卫星研制背景 1.视频播放：《GPS免费为什么还要研发中国北斗》 设问：中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？ 没有自主创新，就要受制于人！ 2.展示习近平语录： “关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。” 得出结论： ①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 ②建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力。坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 3.聚焦国之利器——中国北斗卫星核心研究团 材料展示：这是一支平均年龄30岁的近百人科研团队，90%以上拥有博士、硕士学历，承担着我国五颗北斗导航卫星中的两颗卫星研制重任，三年完成165项关键技术攻关上星应用，实现100%的国产化要求。 设问：通过人员学历的组成，给我们什么启示？ 结论：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养 4.展示推导过程，明晰教育的重要性 知识归纳总结2：教育的重要性P22ABC A.一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。 B.★教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 C.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 5.展示8月31日公布的我国教育发展成就图片 得出结论：我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越 解读相关链接《中国教育现代化2035年》 归纳总结（补充）：建成世界科技创新强国需要大力发展教育，提高国民素质，培养创新型人才。 6.展示我国科技领域的相关图片 7月5日的北斗三号全球卫星导航系统表彰大会，未来科学技术大奖获奖表彰、专利法的保护、科研经费