2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

近些年来，随着科技发展，越来越多的人沉迷网络游戏，如王者荣耀、吃鸡等。，其中未成年人自控能力较差，身心尚未成熟，自然需要更多的监护。 对未成年人的特殊保护：网络保护 第2课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络 2.2 合理利用网络 2.2.1理性参与网络生活 2.2.2传播网络正能量 PART 01 2.2 谈谈你的看法 如何正确看待奶奶和爸爸的观点？ 1.奶奶只看到互联网带来的消极影响，爸爸只看到互联网带来的好处。 2.他们没有正确全面地看待网络。 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 媒介素养 一般是指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 你有没有遇到过下图中的问题吗?需要提高哪方面的素养？ 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 沉迷网络游戏，游戏能玩一整天。沉迷网络，荒废学业，影响身心健康。 网络信息繁杂：上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，不容易。 各种APP浪费时间和精力：手机上各种各种APP，让我们沉浸在各种文字、视频里，一开始学习就想看手机。 沉迷网络，无法自拔 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 学会 “信息节食” ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”， 1.如何理性参与网络生活？ 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 不造谣、不信谣、不传谣 要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 学会辨析网络信息，让谣言止于智者 111 注意信息出处 2 关注官方信息 3 对信息多方验证 4 辨识信息内容 5 向他人求助 1 2 3 4 5 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。 2022年1月29日18时许，吕某强在家中利用微信先后在多个微信群内散布“在运城市空港北区××小区内，四个从武汉回来的人员感染新型冠状病毒肺炎，发烧不敢去治，都死了”的谣言，造成一定范围群众恐慌。 警方依法对违法行为人吕某强予以行政处罚。 网络无限、自由有界 1 5 4 2 3 注意信息出处 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨析信息内容 向他人求助 辨别 相关链接：如何辨别网络谣言？ 网络不是法外之地 网络大V“辣笔小球”在网络上公然诋毁、侮辱中印边境冲突中牺牲的英雄烈士，严重损害英雄烈士的名誉和荣誉。 你如何看待这样的行为？ ④ 我们要恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。 不制造和传播谣言 不恶意攻击他人 不泄露他人隐私 不宣泄极端负面情绪 友情提醒 网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。 一、如何理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17） （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（P18） （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（P18） （4）恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。（P19） 为社会发展建言献策 讨论主题：利用网络平台为社会发展建言献策 分组：4-6人一组，每组一名发言人，一名记录员； 活动内容：小组每人提出一个与生活相关的社会问题，选定一个问题，对此在网络平台上给相关部门提出一条建议； （提示：教育、交通、医疗、住房、餐饮、娱乐……） 活动时间：阅读讨论4分钟，发言时间1分钟。 发言要求：使用“社会问题”+“建议”的表达方式。 小组活动 传播网络正能量 人民日报人民网“领导留言板”受权开设“我为党的二十大建言献策”专栏，就党的二十大相关工作征求意见。活动推出后，各地网友踊跃参与，上线12小时收到有效留言近万件。新疆网友就关注学龄前儿童入托保障问题，江苏网友就持续打造城市集群助力经济发展进行了留言。 说一说：生活中，你还留意到哪些问题可以向政府有关部门提出意见和建议？网络可以发挥怎样的作用？　　　　　　 传播网络正能量 为民服务网络通道 我们可以充分利用网络平台为社会发展建言献策。 提示：我们要在网上传播网络正能量。践行社会主义核心价值观，提高媒介素养，共同培育积极健康、向上