内容正文:
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道德与法治课堂
做高尚品德、有修养之人
做知法、懂法、守法之人
学会求知,更会做人!
道德与法治
认识课程
第一课:中学时代
1.1 中学序曲
导入
小学生活
中学生活
军 训
一切都是新的
金秋九月,我们告别小学,满怀希望的跨进中学校园,我们有了一个新的名字-----中学生!
一切都是新的
新的起点
别样的天地
新的名字-----中学生!
1.富有挑战的课程,
2.新奇的实验器材,
3.丰富多样的社团,
4.新校园、新老师、新同学
阅读感悟
思考:课本P4钱学森的事例
为什么中学教育在他的人生道路中发挥着重要作用?
1.知识上
2.做人上
知识讲解
问题:中学时代对我们成长的重要作用/价值/意义/黄金时期?
1.中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定了重要的基础。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在:
①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力不断提高,对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。
这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
知识讲解
问题:为什么说中学生活是我们的新起点?
1.我们有了一个新的名字——中学生。
2.中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
3.成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。
4.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(...)为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
中学时代的意义
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”
钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,12个人是求学期间的老师,其中中学老师就占了7位,这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。P4
中国航天事业的奠基人、中国两弹一星功勋奖章获得者 钱学森
杂交水稻之父、共和国勋章
获得者 袁隆平
袁隆平院士曾在博学中学读初中。校园生活多姿多彩,学生思维活跃,不受约束,袁隆平热衷于参加学校有趣的课外活动,他自由自在的个性得到了健康的发展。
后来袁隆平院士回忆道:“在博学中学的时间,是我青少年时期一段最宝贵的时光,母校给与我的培养和教育,对我的成长起了决定性作用。”
思考:
钱学森和袁隆平的成长道路,告诉我们中学时代在生命中有何重要意义?
①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。P4
结合图片,联系钱学森对中学的感悟,说一说中学时代对我们的重要性?
阅读P4钱学森的中学影响
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
具体表现:
(1)随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘;
(3)随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;
(2)随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;
(4)随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……
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新的起点
2.中学时代对我们的重要性?
①中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
笔记落实
成长的礼物
02
拿一次学科第一
(例如道德与法治)
把自己某一项缺点变成优点
现场表演
一个才艺
运动会报名长跑
挑战自己
没做过的事情
1
2
3
4
5
挑选新礼物
中学时代给予我们哪些成长礼物?
A.新的机会和可能,新的目标和挑战,这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
B.中学生活为我们的发展提供了多种机会:
◆ 你觉得这里的中学生活中有哪些机会呢?
新的课程
引领我们探索新的知识领域。
集体生活
涵养我们的品格,丰富我们的个性。
社团活动
提供发展兴趣的平台。
二、成长的礼物
(2)中学时代为我们的发展提供多种机会(p6)
①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
二、成长的礼物
(2)中学时代为我们的发展提供多种机会(p6)
②新的课程,引领我们探索新的知识领域;
二、成长的礼物
(2)中学时代为我们的发展提供多种机会(p6)
丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣平台。
(4)各种各样的社会实践,为我
们打开了认识社会的大门。
(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供了发展兴趣的平台。
中学提供了发