内容正文:
课时:3课时
章节:第一章 空间向量与立体几何
标题:1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题(3)
PART 01
新课讲授
1.复习回顾
回顾1 如何用向量表示空间中点、线、面?
向量 表示
点 位置向量
线 方向向量
面 法向量
基点
空间中距离的问题
两点距
点线距 点的位置向量+直线的单位方向向量 两条平行直线的距离
点面距 点的位置向量+平面的法向量 直线到平面的距离、两个平行平面距离、两条异面直线的距离
回顾2 空间中距离的问题
回顾3 空间中夹角的问题
1.直线与直线所成角
2.直线与平面所成角
,
3.平面与平面所成角
,
2.空间向量的应用
课堂例题
例9 图为某种礼物降落伞的示意图,其中有8根绳子和伞面连接,每根绳子和水平面的夹角均为已知礼物的质量为,每根绳子的拉力大小相同.求降落伞在匀速下落的过程中每根绳子拉力的大小(重力加速度取,精确到).
解:如图,设水平面的单位法向量为,其中一根绳子的拉力为.
因为,所以在上的投影向量为.
所以8根绳子拉力的合力
又因为降落伞匀速下落,所以
所以
所以
例10.如图,在四棱锥中,底面是正方形,侧棱底面,,是的中点,作交于点.
(1)求证:平面;
(2)求证:平面;
(3)求平面与平面的夹角的大小.
课堂例题
解:以为原点,,,所在直线分别为轴、轴、轴,
建立如图所示的空间直角坐标系,设.
(1)证明:连接,交于点,连接.
依题意得.
因为底面是正方形,所以点是它的中心,
故点的坐标为,且,.
所以,即.
而平面,且平面,因此平面.
(1)求证:平面;
解:(2)证明:依题意得.
又,故
所以.
由已知,且,所以平面.
(2)求证:平面;
(3)求平面与平面的夹角的大小.
解:(3)已知,由(2)可知,
故是平面与平面的夹角.
由(2)可知点的坐标为,则.
因为,所以
即.设,
则.
所以,点的坐标为.
又点的坐标为,所以.
所以.
所以,即平面与平面的夹角大小为.
用空间向量表示立体图形中点、直线、平面等元素
进行空间向量的运算,研究点、直线、平面之间的关系
把运算结果“翻译”成相应的几何意义
方法总结
PART 02
作业巩固
课本P41 练习
课本P41 练习
课本P41 习题1.4
课本P41 习题1.4
课本P41 习题1.4
课本P41 习题1.4
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2.如图,在三棱锥
中,
,
,M,N分别是AD,BC的中点.求异面直线AN,CM所成角的余弦值.
【详解】连结
,取
的中点
,连结
,
则
,
是异面直线
,
所成的角,
,
,
,
又
,
,
,
异面直线
,
所成的角的余弦值为
.
3.如图,在三棱锥
中,OA,OB,OC两两垂直,
,
.求直线OB与平面ABC所成角的正弦值.
【详解】构建以
为原点,
为x、y、z轴的正方向的空间直角坐标系,如下图示,
∴
,
,
,则
,
,
,
若
是平面ABC的一个法向量,则
,令
,则
,
∴
故直线OB与平面ABC所成角的正弦值为
.
3.如图,在平行六面体
中,E是AB的中点,F是
的中点.求证:
.
【详解】取
的中点为
,则根据平行六面体的特征可得
,
,
所以四边形
为平行四边形,则
,
,
又因为
,
,所以
,
,
所以四边形
为平行四边形,所以
,
又因为
,所以四边形
为平行四边形.
所以
,进而
.
4.如图,在四面体ABCD中,
平面BCD,M是AD的中点,P是BM的中点,点Q在线段AC上,且
.求证:
平面BCD.
【详解】证明:如图所示,取BD中点O,且P是BM中点,
∴PO//MD且PO
MD,
取CD的四等分点H,使DH=3CH,且AQ=3QC,
∴PO//QH且PO=QH,∴四边形OPQH为平行四边形,
∴PQ//OH,PQ在平面BCD外,且OH⊂平面BCD,
∴PQ//平面BCD.
12.如图,在长方体
中,点E,F,G分别在棱
,
,
上,
;点P,Q,R分别在棱
,CD,CB上,
.求证:平面
平面PQR.
【详解】构建以
为原点,
为x、y、z轴正方向的空间直角坐标系,如下图示,
设
EMBED Equation.DSMT4 ,又
,
,
∴
,
,
,
,
,
,
∴
,
,
,
,
设
是面
的一个法向量,则
,令
,
,
设
是面
的一个法向量,则
,令
,
,
∴面
、面
的法向量共线,故平面
平面PQR,得证.
13.如图,已知正方体
的棱长为1,E为CD的中点,求点
到平面
的距离.
【详解】建立如图所示的空间直角坐标系,
则
.
设平面
的一个法向量为
,
EMBED Equation.DSMT4 .
由
令
,则
,即
.
设点
到平面
的距离为
,
则
,即点
到平面
的距离为
.
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