1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2在社会中成长 ✯1.为什么个人成长离不开社会？（个人成长与社会的关系） ✯2.亲社会行为的含义和表现有哪些？ ✯✯3.养成亲社会行为的原因/重要性（重点） ✯✯4.如何养成亲社会行为？（难点） 自学思考 自学指导： 请大家仔细阅读课本P6-9，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 教学目标 学习目标 1.通过观察图片和结合生活实际说出个人成长与社会的关系。 2.通过图片、视频和自身经历理解懂得养成亲社会行为的原因。（重点） 3.通过结合自身经历知道如何养成亲社会行为。 （难点） 在社会课堂中成长 01 一、钟南山院士的成长之路 情境一： 情境二： 父亲的教育：诚实做人，严谨奉献 钟南山小时候顽皮，将父母给他交学校伙食费 的钱偷藏起来，自己买东西吃。一直撒谎瞒着父母，直到事迹败露。他以为父亲知道后，一定会打他一顿。可是父亲却没说太多，只是说：“南山你想一想，这么做是不是很诚实？”这样的质问，比打他一顿感受更深。 1955年，19岁的钟南山以优异成绩考入北京医学院医疗系，实现了自己梦寐以求的从医理想。 钟南山珍惜这个难得的学习机会，如饥似渴学习，大脑里知识倒是丰富了，体重却下降了16斤，第一学期结束一进门，母亲怔住了，许久没有认出自己的儿子。 大医精诚，不料也是健身达人。凭着这份改命和健体的热爱，青春时期的钟南山，拿下了激情燃烧的两个荣耀：在广东省的运动会上，打破了全省记录；在全国的运动会上，得了第三名。但真正改变他命运的，是他最终从医的选择。 情境三： 情境四： 他不光读书好，体育和文艺很同样好。钟南山一下子领悟到，认真，勤奋地做一件事情，取得好成绩，就能赢得别人如此的尊重。初中三年，钟南山始终是班上第一名，因成绩突出，和那位来家中吃饭的同学一起，不需要考试而直升到高中。母亲又奖励他和同学一起坐火车去北京。钟南山觉得特别自豪，也理解了老师同学的真心帮助。 1、什么是社会化? 生物人 社会人 社会化 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 （自然的生物个体） （合格的社会成员） 家庭父母的抚育 同伴（事）的互助交流 学校老师的培养 社会环境的熏陶与关爱 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 社会化 结论：人的成长是不断社会化的过程，我们每个人都是社会的一员。 父母的养育 同伴的帮助 教师的教诲 社会的关爱 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 生物的我 自然人 社会化 社会人 2.为什么说个人的成长离不开社会？ 社会的我 社会化的途径 社会化的表现 社会化的结果 ①人的成长是不断社会化的过程。 P7 社会化 衣 食 住 行 学习 娱乐 衣 行 住 食 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 人的生存和发展离不开社会 我们需要从社会获得什么？ 衣 食 住 行 用 娱 乐 物质支持、精神滋养 1.为什么说个人的成长离不开社会？ 01 人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 02 我们的生活各方面都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 03 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 笔记 养成亲社会行为 亲社会行为 不是 亲社会行为 学会谦让 学会分享 帮助他人 关心社会发展 又叫积极的社会行为。 是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为. 清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。 六尺巷 “六尺巷”的故事给我们什么启示？ 要学会谦让。 当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果，只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多，当别人有了别的水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，那个人手里得到一个梨，最后你可能就得到了六种不同的水