8.2 1格代表多个单位的条形统计图-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步教学配套课件（青岛版）

1格代表多个单位的条形统计图 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 青岛版（六年制） 数学 四年级 上册 条形统计图 8 1格代表多个单位的条形统计图 你能提出什么问题？ 全年级的校服的尺码情况是怎样呢？ 你们班的校服尺码情况怎么样呢？ 我们班的校 服…… 情境导入 返回 1格代表多个单位的条形统计图 全年级的校服的尺码情况是怎样呢？ 先要对“全年级校服的尺码情况”进行统计。 你想通过哪些环节展开统计活动？你能作个规划吗？ ◆收集数据：将全班同学分成若干小组，合理分工，对全年级各班同学的校服尺码情况展开调查，填写班级校服尺码情况统计表。 ◆整理数据：对各小组记录的数据进行汇总，填写全年级校服尺码情况统计表。 ◆描述数据：将统计表中整理的数据，用统计图来表示。 统计活动规划 ◆分析数据：观察统计图，分析图中数据，对全校校服的尺码情况做出判断。 探究新知 返回 1格代表多个单位的条形统计图 ____年级____班校服尺码情况统计表 了解各班校服尺码情况。 尺码 人数 140及 140以下 合计 145 150 155 160 165及 165以上 特体 返回 1格代表多个单位的条形统计图 ____年级校服尺码情况统计表 将收集到的各班的数据统一整理。 尺码 人数 140及 140以下 合计 145 150 155 160 165及 165以上 特体 20 30 85 65 34 14 260 12 三 返回 1格代表多个单位的条形统计图 145 150 155 160 特体 尺码 人数(人) 三年级校服尺码情况统计图 140及140以下 165及165以上 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 由于人数较多，可以用一格表示多个单位。 20 30 85 65 34 14 12 返回 1格代表多个单位的条形统计图 145 150 155 160 特体 尺码 人数(人) 三年级校服尺码情况统计图 140及140以下 165及165以上 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 从这幅条形统计图中你发现了什么？ 20 30 85 65 34 14 12 返回 1格代表多个单位的条形统计图 我发现穿150尺码的同学比较多，穿特殊尺码的比较少。 我发现大多数同学尺码为150和155。 返回 从这幅条形统计图中你发现了什么？ 1格代表多个单位的条形统计图 1.一格代表多少公顷？ 2.2021年的造林面积是2020年的多少倍？ 2倍 1.观察统计图，完成统计表，并回答问题。 30 50 40 80 80 70 60 50 40 30 20 10 0 2018 2019 2020 2021 年份 某地区植树造林情况统计图 课堂练习 返回 10公顷 面积（公顷） 1格代表多个单位的条形统计图 2. (1)1格代表多少辆？ (2)汽车销量呈什么趋势？ 这说明了什么？ 50辆 上升趋势,说明人民生活水平提高了。 2017 2018 2019 2020 2021 年份 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 数量（辆） 2017 ～2021年平安车行汽车销量统计图 返回 1格代表多个单位的条形统计图 3.四位同学3分钟跳绳比赛成绩统计图如下图表示。 小明 小利 小刚 小华 次数 姓名 400 300 200 100 0 （1）统计图中每格代表（ ）次。 A. 100 B. 200 C. 400 （2）小华每分钟跳的比小明每分钟多（ ）次。 A. 210 B. 70 C. 30 150 200 280 360 A A 返回 1格代表多个单位的条形统计图 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 1. 绘制条形统计图,如果数据比较大,为了绘图简便,可以用1格表示多个单位,用相对较短的直条代表较大的数据。 课堂小结 1格代表多个单位的条形统计图 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 2. 运用横向、纵向对比的方法,可以读懂条形统计图,并从中获取更多的信息。要学会根据所获取的信息提出问题,解决问题。 1格代表多个单位的条形统计图 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 1格代表多个单位的条形统计图 伴你成长 条形统计图 1格代表多个单位的条形统计图 $$