内容正文:
9加几
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
20以内的的进位加法
青岛版(六年制) 数学 一年级 上册
7
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9加几
计算。
14+2= 15+4=
12+6= 11+6=
16
19
18
17
情境导入
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9加几
从图中你知道了哪些数学信息?
根据这些信息,你能提出什么数学问题?
运动会报名
男生志愿者
王东 李明 刘刚
李亮 丁一 张帅
于军 刘平 赵海
女生志愿者
李燕 王静 牛莉
方悦 于美 张红
孙娟
我们赛跑
我们投沙包
探究新知
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9加几
一共有多少名运动员?
9 + 6 = (名)
你会计算吗?拿出小棒试者摆一摆吧!
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9加几
9 + 6 = (名)
10
11
12
13
14
15
9
15
一共有多少名运动员?
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9加几
9 + 6 = (名)
1
5
10
+
9
6
10
5
15
一共有多少名运动员?
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9加几
9 + 6 = (名)
把9看成10
10+6=16
16-1=15
15
一共有多少名运动员?
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9加几
交流:说说你的算法?
9+6=15,所以6+9=15。
求一共有多少名运动员,还可以怎样列式?
6+9 = (名)
15
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9加几
9+7= (名)
一共有多少名志愿者?
思考:还可以怎样列算式?
16
把7分成1和6,9+1=10,
10+6=16。
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9加几
例 1
9 + 3 =
12
9 + 5 =
14
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9加几
1.计算。
9+8= 9+4= 9+5=
8+9= 4+9= 5+9=
17
17
13
13
14
14
课堂练习
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9加几
2.圈一圈,算一算。
9+2=
11
9+4=
13
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9加几
3.计算。
9+2= 9+4=
9+6= 5+9=
11
13
15
14
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9加几
4.
3+9=□(个) □+□=□(个)
9+□=□(个) □+□=□(个)
12
12
3
8
9
17
17
8
9
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9加几
运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易。
计算过程:一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加。
课堂小结
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9加几
课后作业
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
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9加几
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9加几
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