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黑龙江省牡丹江市二中20222023学年高三上学期第四次阶段性检测
语文试题
考生注意:
1.本试卷满分150分,考试时间120分钟。
2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题
卡上对应题目的答案标号涂黑:非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题
的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本试卷命题范围:高考范围。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
怎么判断文明是否形成?判断社会进入文明的标准是什么?这样的问题至关重要,直接关系到判断中
华大地各区城文明形成的时间以及中华文明历史究竞有多么悠久等一系列关键问题。
当前西方学术界比较流行的判断文明是否形成的标志是“三要素”一治金术、文字和城市。这是根
据西亚的两河流域和北非的埃及文明归纳出来的。但是,世界上不乏并非同时具备“三要素”的文明,如
中美洲的玛雅文明被公认是文明社会,其特,点十分鲜明,但该文明就没有制造和使用金属器,没有治金术:
辉煌的印加文明是没有文字的文明。可见,这“三要素”并不是具有普遍意义的标准。
以中国为代表的东方古代文明的起源和早期发展,在相当长时间里,既缺乏资料,也缺乏系统认识,
中国学者少有发言权,其学术意见也往往被西方学术界忽视。“中华文明探源工程”根据对中国各地早期文
明的考古发现,经过多学科联合攻关研究,认为中华文明的形成有自己的特殊规律,提出了符合中华文明
特质的判断社会是否进入文明的标准:生产力获得发展,出现社会分工:社会出现明显的阶级分化,出现
王权:人口显著增加和集中,出现都邑性城市:出现区战性政体一国家。
以上几个特征,并不包括以地中海和两河流城文明为基础所总结的、西方学术界常用的“三要素”中
的两条文明判断标准,即文字和治金术。这种差别,正是中华文明不同于埃及文明和两河流城文明的地方,
恰恰说明人类文明的起源和历史的发展有其普遍性的一面,也有其特殊性的一面。
良渚文明就是实证。儿代考古学家经过不懈努力最终证实:良渚古城的年代为距今5100年到4300年,
良渚先民们在5000多年前已经进入文明社会。
良渚文化时期的长江下游地区,农业已经较为发达。良渚文化的手工业技术已比较发达且趋于专业化,
玉石制作、制陶、丝麻纺织等都达到较高水平。良渚古城内城的城墙墙基宽达40米到60米,工程量非常
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巨大。在城址以北靠近丘陵的地带,修建了由多条水坝组成的规模庞大、结构完整的水利系统。这充分表
明,位于良渚社会顶层的权贵阶层拥有高度的规划能力和社会动员能力。除了良渚古城,在太湖东南岸的
长江下游地区,分布着兴化蒋庄、昆山赵陵山、上海福泉山等良渚文化的大型遗址。这些地方与良渚古城
具有相同的经济模式、宗教信仰和祭花体系、社会结构和资源调配模式。当时,已经形成以都城(良渚古
城遗址)为中心,多个次中心、中型聚落和小型聚落构成的四级金字塔式层级社会结构,在这样的社会中
出现了掌提军事指挥权和宗教祭祀权力的王,及其统治下的较为稳定的行政控制区城。这实际上就是最初
的国家。
综上所述,距今5000年前后,以良渚社会为代表的长江下游地区已经进入了文明社会。中华5000多
年文明不是只有良渚文明这一个孤证。
各地大量的考古发现表明,在距今5000年前后,在农业和手工业发展的基础上,中华大地各个地区都
出现了严重的贵贱、贫富分化,相继出现了集军权、神权及社会管理权于一身的王,陆续进入了文明阶段。
区域文明在彼此竞争、相对独立的发展过程中,相互交流借鉴,呈现出一体化趋势。大体上在尧、舜、禹
的时期,这种一体化趋势更加明显地出现在中原地区。中原地区这个时期凭借天下居中的人文地理优势和
多品种农作物的耕种,广泛吸收周围文明的先进因素,形成了以明尊卑为目的、以礼仪为主要表现形式、
以开放包容为重要特点的礼制,成为一种更为成熟的文明形态,对促进周围地区文明的发展及中华文明统
一性的形成发挥了重要作用,成为中华文明的主根和主源,也是多元一体的中华文明总进程的核心与引领
者。
(摘篇自王巍《中华5000多年文明的考古实证》)
材料二:
中华文明探源工程对中华大地的文明起源、形成和以中原地区为中心的历史格局的形成过程,以及导
致这一过程的环境背景、产业基础、发展动力与机制进行综合探讨研究,取得了显著成果。
实证了中华5000余年文明。对黄河流城、长江流拔和西辽河流域等地的中心性遗址进行考古发掘和多
学科综合研究的成果表明,从距今6000年开始,在黄河上中下游、长江上中下游和西辽河流城等地区,在
农业发展的基础上,精神生活日益丰富,随着剩余财富的出现,各地区相继开始出现社会分