内容正文:
第二节 离子反应
第1课时 电解质的电离
第一章 物质及其变化
学习目标
1.通过物质的导电性实验,了解电解质的概念。
2.通过电解质导电的原因分析,理解电离过程的本质。
3.通过电解质的电离掌握电离方程式的书写方法。
4.从电离角度认识酸、碱、盐的本质。
素养发展目标
1.通过实验操作,观察现象以及讨论总结,认识酸、碱、盐等电解质在水溶液中或熔融状态下能发生电离,知道化学变化需要一定条件,并遵循一定规律,能从多角度、动态地分析化学变化,培养变化观念和科学探究与创新意识的学科核心素养。
2.通过归纳总结,学会用电离方程式表示某些酸、碱、盐的电离,培养证据推理与模型认知的学科核心素养。
物质的导电性实验
新课导入
1.为什么有些物质能导电,为什么有些物质不能导电?
2.为什么同种物质的溶液能导电,固体却不能,加热融化后又可以导电?
交流讨论
在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物
1.电解质:
或
包括:酸、碱、盐、金属氧化物和水
知识点
一、电解质和非电解质
化合物
如:Fe2O3、CuO等
导电原因:存在自由移动的离子
知识点
2.非电解质:
包括:非金属氧化物、大部分有机物和氨气
如:SO2、SO3、CO2、CO等
如:蔗糖、酒精、CH4等
知识点
一、电解质和非电解质
在水溶液和熔融状态下都不能够导电的化合物
化合物
和
知识点
(1)金属铜、碳棒都能导电,是否为电解质?
(2)NaCl溶液、NaOH 溶液能导电,那么它们是电
解质吗?
(3)氯化钠固体不导电,所以说氯化钠不是电解质,
对吗?
电解质必须是化合物,即单质和混合物既不是
电解质也不是非电解质。
思考讨论
(4)CaCO3,BaSO4,AgCl 的水溶液几乎不能
导电,但是在熔融下可以导电,它们是电解质吗?
(5)CO2溶于水可以导电吗?是否是电解质?
熔融或水溶液两个条件只需满足一个即可。
电解质导电必须是物质自身电离出的离子
有下列物质:①烧碱固体 ②铜丝 ③稀硫酸
④盐酸 ⑤HCl ⑥Na2CO3粉末 ⑦酒精 ⑧熔融的NaCl ⑨胆矾 ⑩石墨
(1)可导电的物质:
(2)属于电解质的:
(4)属于非电解质的:
(3)属于电解质,但不能导电的:
(5)既不是电解质又不是非电解质:
②③④⑧⑩
①⑤⑥⑧⑨
①⑤⑥⑨
⑦
②③④⑩
学以致用
学以致用
物质
混合物
纯净物
化合物
单质
电解质:
非电解质:
乙醇、蔗糖等大部分有机物
利用树状分类法对酸、碱、盐、部分金属
氧化物和等进行分类。
酸、碱、盐、水、
活泼金属氧化物
归纳总结
1.电离:在水溶液或熔融状态下产生能够自由移动的离子的过程
溶液导电
自由移动电荷
带正电荷的阳离子
带负电荷的阴离子
知识点
二、电解质的电离
NaCl ==== Na+ + Cl-
阳离子
阴离子
化学式
生成符号
离子符号(代表水合离子)
如何正确的书写电离方程式?
2.电离方程式的书写
问题探究
(1)电离方程式左边书写化学式;右边书写离子符号。
(2)构成物质的原子或原子团的个数在书写成离子时为系数。
(3)阴、阳离子拆开写,但原子团不能拆。
(4)电离方程式左右两边质量守恒、电荷守恒。
写出HCl 、HNO3、H2SO4的电离方程式:
H2SO4 2H+ + SO42-
HCl H+ + Cl-
HNO3 H+ + NO3-
▲酸:
电离时生成的阳离子全部是H+的化合物。
3.从电离的角度认识酸、碱、盐
写出NaOH , KOH , Ba(OH)2的电离方程式:
NaOH Na+ + OH-
▲碱:
电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物。
Ba(OH)2 Ba2+ + 2 OH-
KOH K+ + OH-
写出NaCl , KNO3 , Fe2(SO4)3 , NaHSO4的电离方程式:
NaCl Na+ + Cl-
▲盐:
电离时能生成金属离子和酸根离子的化合物。
KNO3 K+ + NO3-
Fe2(SO4)3 2Fe3+ +3SO42-
包括铵根离子
1.NaHSO4属于酸吗?
NaHSO4 Na+ + H+ + SO42-
问题探究
2. Cu2(OH)2CO3属于碱