13.2 内能（课件）-2023-2024学年九年级物理全一册人教版

人教版义务教育教科书 物理 九年级 全一册 13.2 内能 13.2 内能 第十三章 内能 我们知道宏观物体由于运动或相互作用而具有机械能。 物体内部的分子也在运动,分子间也有相互作用力,那么分子是否也有能量? 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 趣味探究 马春华 分子动能 分子势能 分子吸引 分子排斥 运用类比的方法理解内能的概念 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 趣味探究 马春华 一、内能 1.内能的含义 构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 2. 对内能的理解 ① 内能的单位也是焦耳(J) 北极的冰山 炽热的铁水 ② 一切物体都具有内能 (不论温度高低) 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 内能 马春华 影响内能大小的因素 对一杯水加热时 质量200g和质量100g的水 0℃的冰熔化成0℃的水 ③内能的多少与物体的质量、温度和状态等有关 ④同一物体的内能只与温度有关,温度升高,内能增多,温度降低,内能减少 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 内能 马春华 3. 内能与机械能的关系 联系: 区别: 二者都是能量,单位都是焦耳。 它们属于两种不同形式的能量,机械能是宏观物体所具有的能量,内能是物体内部微观分子所具有的能量。物体可以没有机械能,但是永远具有内能。 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 内能 马春华 改变物体内能的方法 二、物体内能的改变 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 内能的改变 马春华 1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用砂纸摩擦 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子不断敲击 7. 反复弯折 8. …… 铜丝的温度升高了,说明铜丝的内能 增大了 上面的方法中,增大内能的方式是一样的吗? 改变内能的方法 想办法使一段铜丝温度升高(即内能增大)。 用温度更高的物体使铁丝温度升高 温度升高的过程 往往伴随着运动 热传递 做功 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 内能的改变 马春华 (1)热传递可以改变内能 ②发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内能增加。 ①在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量,热量的单位是焦耳。 二、物体内能的改变 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 内能的改变 马春华 ④热传递的本质:内能的转移。内能从高温物体向低温物体传递。(不是传递温度) ※只能说:物体“吸收”或“放出”热量。千万不能说物体“含有”或“具有”热量。 ③物体间发生热传递的条件: 物体之间有温度差。 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 内能的改变 马春华 物体吸收热量时内能增加,放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。 发生热传递的一些实例: 对手呵气 烧水 棉被被晒得暖呼呼的 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 内能的改变 马春华 (2)做功可以改变内能 两个实验中,通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能? 实验观察2 实验观察1 结论: ① 对物体做功,物体内能增加,温度升高。 物体对外做功,物体内能减少,温度降低。 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 内能的改变 马春华 注意研究对象是:空气,而不是硝化棉 放入硝化棉的目的是:利用转换法显示空气温度升高。 实验分析1: Ⅰ. 为什么选择用硝化棉?硝化棉的着火点低,属于易燃物 Ⅱ. 硝化棉燃烧的原因?达到硝化棉的着火点 Ⅲ. 压动活塞时,对谁做功?活塞对空气做功 Ⅳ. 能量如何转变?机械能→筒内空气的内能 Ⅴ. 增大空气内能的方法?对空气做功,空气内能增大 结论:压缩空气做功,使空气的内能增大,温度升高。 实验分析2: Ⅰ. 观察到的实验现象是什么?发现水蒸气把橡皮塞弹飞,同时瓶口出现了白雾 Ⅱ. 此现象形成的原因是什么? 当瓶塞跳飞出时,是 瓶内水蒸气 对_瓶塞_做功,_水蒸气_的内能减少,温度降低,水蒸气遇冷,_液化_(填物态变化名称)成小液滴,于是就观察到“雾”这种现象。 结论:水蒸气对外做功,内能减小,温度降低 ② 做功改变内能的本质: 机械能与内能的相互转化。 解释 现象 ③ 做功和热传递在改变内能上是等效的。 趣味探究 内能 内能的改变 温度、热量与内能 小结与练习 内能的改变 马春华 生活及自然界中利用做功改变内能的现象 从滑梯下滑时屁股有点发烫 冬天人们搓手感到暖和 做功改变内能 汽车急刹车时,轮胎克服地面间的摩擦做功,内能增加,温度升高,轮胎表面被烧焦。 流星穿越大气层时,克服空气阻力做功,内能增加,温度太高,达到流星燃点,流星燃烧。 趣味探究