内容正文:
第一章 物质及其变化
第二节 离子反应
第2课时 离子反应及其发生的条件
学习目标
通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。
会书写离子方程式并能进行正误判断。
理解离子方程式的意义。
掌握离子共存的判断方法。
1
2
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4
通过实验探究和实验事实认识离子反应及其发生的条件,知道离子反应的发生需要一定条件,并遵循一定规律,能从多角度、动态地分析离子反应,培养变化观念和科学探究素养。
通过归纳总结,学会用离子方程式书写,建立离子方程式书写的认知模型,并能运用模型进行离子方程式的书写或正误判断。
素养发展目标
1.下列物质哪些能导电?哪些是电解质?哪些是非电解质?
⑴金属铜 ⑵碳棒 ⑶O2 ⑷H2SO4 ⑸液态HCl
⑹CH3COOH ⑺葡萄糖 ⑻固态NaCl ⑼CaCO3固体
⑽CuSO4·5H2O ⑾熔融状态的KNO3 ⑿KOH水溶液
⒀酒精水溶液 ⒁盐酸 ⒂CaO ⒃CO2 ⒄H2O
能导电:
电解质:
非电解质:
(1)(2)(12)(14)(16)(13)
(4)(6)(8)(9)(10)(11)(15)(17)
(7)(16)
温故知新
编号 Ⅰ Ⅱ
实验 向盛有2 mL Na2SO4溶液的试管里加入2 mL稀KCl溶液 向盛有2 mL Na2SO4溶液的试管里加入5 mLBaCl2溶液
现象
解释及结论
没有明显变化
溶液仍为无色
有白色沉淀生成
滤液为无色
没有发生化学变化,溶液仍然是自由移动的Na+
、Cl-、K+、SO42-
反应的实质是:Cl-、Na+没有参加反应,Ba2+、SO42-生成了难溶的BaSO4
【实验1-3】
课堂探究
混合前,溶液中各存在哪些离子?请写出电离方程式
Na2SO4 2Na ++SO42-
BaCl2 Ba2++2Cl-
混合后,宏观上看到什么现象?
生成了白色沉淀。
反应的实质是什么?
Ba2++ SO42- BaSO4 ↓
思考交流
使溶液中某几种离子的浓度降低。即反应向着某种或某几种离子浓度减小的方向进行。
一、离子反应
1
定义
有离子参加或生成的反应叫离子反应。
实际上离子反应有很多,例如BaCl 2与Na2CO3 也发生类似的离子反应。
2
特点
电解质溶于水或熔融时电离成为离子,所以电解质在水溶液中发生的反应都是离子反应。
是不是所有的电解质溶液混合都会发生离子反应呢?
思考交流
二、离子反应发生的条件
探究离子反应发生的条件
实验操作
实验现象
原因解释
试管中出现蓝色沉淀
溶液先变红,
后褪色
试管中有气体产生,气球变大
OH-与Cu2+结合生成了难溶性的Cu(OH)2沉淀
OH-可使酚酞变红色,OH-被H+中和后红色褪去
H+与CO反应生
成了CO2气体
编号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
(2)复分解离子反应发生的条件是:
①生成 ,如生成BaSO4、AgCl、CaCO3、 Fe(OH)3、Cu(OH)2等沉淀
②生成 或 ,如生成CO2、SO2、H2S等气体
③生成的物质 ,如生成H2O等
(1)复分解反应的实质:两种电解质在溶液中相互 交换离子的反应
归纳总结
三、离子方程式
1
定义
用实际参加反应的离子符号表示反应的式子叫离子方程式。
思考交流
如何正确书写离子方程式?
①正确写出化学方程式:
Na2SO4 + BaCl2 2NaCl+ BaSO4↓
②把易溶于水的盐、强酸、强碱的物质写成离子形式,难溶于水的盐、水和弱酸弱碱的物质以及气体等仍用化学式表示。
2Na++SO42-+Ba2++2Cl- BaSO4↓+2Na++2Cl-
离子方程式的书写步骤:
2
③删去方程式两边形式相同的离子:
2Na++SO42-+Ba2++2Cl- BaSO4↓+2Na++2Cl-
④整理方程式并检查两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等:
Ba2++ SO42- BaSO4↓
小结:“写、改、删、查”
书写方程式应注意的问题
① 凡非溶液中进行的反应一般不能写离子方程式。
如:高锰酸钾分解产生氧气:
3
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
弱酸(HF、H2S、HClO、H2SO3等)、
弱碱(NH3·H2O)(后续课程会学习)等难电离物质写化学式;
难溶于水的物质