浙教版七年级数学上第六章图形的初步认识6.3线段的长短比较课件（22页）

7.3.1 线段的长短比较 合作学习： 怎样比较两根细木条的长短? 生活中的长短的比较 (1) 怎样比较两个同学的高矮? 叠合法 度量法 看下面这三幅图片谁高谁矮？你是依据什么判断的 。 观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗? a b a b a b (1) (3) (2) 第一种方法 先把两根绳子的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置来比较。　　　　　　 ① ② ③ AB=CD AB>EF AB＜MN 叠合法 C D E F M N E F M N C D A B 试比较绳子AB与绳子CD、绳子EF、绳子MN的大小？ 第二种方法 用一把尺量出两根绳子的长度，再进行比较。 3.1cm 4.1cm 度量法 1 2 3 5 4 6 7 8 1 2 3 5 4 6 7 8 0 叠合法——从“形”的角度比较 度量法——从“数值”的角度比较 比较长短的两种方法 　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度 量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们 的长短？ ② 借助于某一物体，如铅笔、小木棒等 ① 观察法 可用圆规？ 两条线段比较会有几种情况？ (1).AB=CD (2).AB>CD (3).AB<CD A B D C A B A B D C C D 比较两条线段的长短： 线段AB比线段A2B2长， 即AB>A2B2 线段AB比线段A3B3一样长，即AB=A3B3 线段AB比线段A1B1短，即AB<A1B1 A B A1 B1 A2 B2 A3 B3 1（1）用刻度尺量出下图中三角形三条边的长： AC= cm；BC= cm；AB= cm； （2）用“=”“<”或“>”号填入下面的空格： AC BC，AC AB，AB BC。 2、用圆规比较下列各对线段的长短： （1） （2） A B C a b b a 例1、已知线段a,用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。 a ① 作射线AB; ② 用圆规量出已知线段的长度(记作a); ③ 在射线AB上截取AC = a . C a 用圆规作一条线段等于已知线段 A B 则AC为 所作的线段。 小明和小聪各在两个学校,圣诞节快到了,他们想交换礼物。 于是