2024届高考写作指导：二元与三元作文审题与立意 课件57张

备考2024 ——多元关系作文审题立意 1、并列共存关系 有A也有B.（既要 ……又要 …… ） 思考：什么条件下A与B能共存，共存的二者有何关系。 比如：谦虚与表现，学习与写作 二元关系型作文的关系类型 2、是非取舍关系 有A则无B 思考：两者的异同是什么，如何取舍 比如：偏见与关爱 3、对立统一关系 没有A就没有B，或AB可以相互转化 比如：强与弱，舍与得 伟大与平凡 4、并非绝对关系 有A 未必有B，A影响制约B，要平衡A与B，即使A也应（不应）B。 常见关系：条件关系（充分和必要），因果关系 ，从属关系、过程与结果 个性与共性 。 比如：可为与有为 失意和诗意 苦难与成功 流行与经典 走与停 二元关系 人生难免有失意之时：身处困顿、遭受挫折、被病痛折磨等，但诗人荷尔德林说：“人充满 劳绩，但还诗意地栖居在大地上。”杜甫颠沛流离，吟哦“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”； 苏轼被贬黄州，高歌“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；孟晚舟羁押千日，坚信“如果信念 有颜色，一定是中国红”……古往今来，很多人都曾经历了人生的“失意”，却反而成就了他们 “诗意”的人生。 上述材料能给追求人生价值的当代青年以启示，如何看待人生的“失意”与“诗意”？请 结合你对自身发展的思考写一篇文章。 二元关系 写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现一颗坚硬的内核。牛油果型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。 而老子却说：“上善若水。事善能。”即理想人格如一泓清水，它能冲开堤坝，随物赋形，融江入海，让生命得以进一步提升。 在继往开来的新时代，对于想拥有高质量青春的高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【参考立意】 1.秉坚守之心，悟灵变之道。 2.行若水，心益坚。 3.行若蒲苇，心若磐石。 4.坚定内心，审时度势。 5.坚守自我本心，灵活变通处事。 6.固守精神的净士，活出自我的风采。 7.恪守初心，任世界喧善繁华。 8.守住原则，改变方式。 9.坚守精神内核，拥有激扬的青春。 【精彩标题】 行蒲苇之韧，心坚如磐石 坚守内心，任物塑形 静下心来，察时务实 下定决心，“随遇而安” 坚守自己的真心，灵活处事 【名言素材】 老子：挫其锄，解其纠，其光，其尘。 《晋书宣帝纪论》 :“光与尘同在，时舒卷； 鳞潜翼，思属风云。 ”。 (杂于世光尘，随时势变化而伸缩； 鱼收鳞，鸟收翼，集鳞藏翼蓄志，风云变幻。 ） 庄子：天下有路，圣人焉(成事)； 天下没有路，圣人生焉(守护生命)。 《论语》 :和知道不能做那个的人 孟子： 穷则独善其身，达则兼济天下 格言大意：是一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大 名言：最好的修道场是红尘俗世，真正的修行是红尘炼心。 郑燮《竹石》 (青山不放松，咬立根原在破岩中。 千磨万击还很坚固，任凭首尔东西南北之风。 二元关系 【2022年高考上海卷】小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1） 自拟题目；(2） 不少于800字。 “发问”——对世界的好奇和主动追问，是主体性突出的表现，呈现动态的、不确定的追求； “结论”——客观性的存在，则是主体性削弱的表现，带有更多被动接受的倾向，呈现静态的、确定的取向。 同时，又以“小时候”“长大后”的时间跨度作为预设的条件，隐含了时空关系、条件关系的变量。 二元关系 【2022年高考上海卷】小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 （1）一个人的时间变化维度 “小时候”是“喜欢发问的”，然后随着时间的迁移，这个人长大了，“长大后”往往看重结论。这是“小时候”和“长大后”的时间对比关系。 二元关系 【2022年高考上海卷】小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 （2）“发自内心”和“身不由已”的维度 小时候人们“喜欢”发问，这里的“喜欢”二字，是最终发自内心的选择，也就是说小时候是尊重了自己的内心。长大后“往往”看重结论，这里的“往往”二字，已经变成了一种习惯性动作，往往有一些东西在驱动你“更看重”结果，这里面，一种“