3.2.2碳酸钠 碳酸氢钠 课件 2023-2024学年高一上学期化学苏教版(2019)必修第一册

2023-09-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学苏教版必修第一册
年级 高一
章节 第二单元 金属钠及钠的化合物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 52.29 MB
发布时间 2023-09-03
更新时间 2023-09-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-09-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40586397.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

必修一 专题3第二单元 碳酸钠 碳酸氢钠 高一化学 * “苏氏兄弟” 大家好,我是苏打Na2CO3,也可以叫我纯碱。 我是小苏打NaHCO3 * * 任务一 阅读课本P70-73 整理归纳碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较 * 碳酸钠(Na2CO3) 碳酸氢钠(NaHCO3) 在水中电离出的微粒 性 质 比 较 * 碳酸钠(Na2CO3) 碳酸氢钠(NaHCO3) 在水中电离出的微粒 Na+ CO32- Na+ HCO3- 性 质 比 较 水溶性 易溶 可溶 溶液的酸碱性 碱性 碱性,等物质的量浓度时较弱 热稳定性 稳定 不稳定,受热易分解 与酸反应 生成CO2 生成CO2,更剧烈 * * 任务二 利用二者性质的差异性设计合理的鉴别方案 * * 实验方案 取等质量的两份固体,分别加入等量水,搅拌、观察溶解情况 方案1 方案2 方案3 方案4 测等物质的量浓度的两份溶液的pH 取等质量的两份固体,同时加入足量等浓度的盐酸,观察反应的剧烈程度 分别取一定量的两份固体,加热,观察是否分解 * * 活动体验 本课内容 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。 步骤 现象 结论 方 案 1 各取1.0g两种固体于两个烧杯中,分别加入5ml水,搅拌 方 案 2 各取10ml等物质的量浓度的两种溶液于两个烧杯中,用pH计测pH值 方 案 3 将1.0g两种固体分别装入两支Y型试管中,另一侧倒入足量等浓度的盐酸,套上气球,同时倾斜Y型管,观察气球膨胀情况 一份几乎完全溶解,另一份有固体剩余。 Na2CO3 NaHCO3 一份pH较大, 另一份pH较小。 Na2CO3 NaHCO3 一份气球膨胀更快、更大,另一份较慢、较小。 Na2CO3 NaHCO3 试从微粒组成的角度分析为什么反应的剧烈程度、产生气体的快慢不同呢? 有人利用套管实验来验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性,请分析: (1) 内管装 ,外管装 。 (2)实验中观察到的现象 , (3)写出涉及的反应方程式 * 观察思考 有人利用套管实验来验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性,请分析: (1)内管装 ,外管装 。 (2)写出碳酸氢钠分解的反应方程式: 。 Na2CO3 NaHCO3 有人利用套管实验来验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性,请分析: (1) 内管装 ,外管装 。 (2)实验中观察到的现象 , (3)写出涉及的反应方程式 * 学以致用 试从性质的角度分析: 1.为什么碳酸氢钠常用作膨松剂? 2.为什么碳酸钠和碳酸氢钠均可作为烘焙时的酸度调节剂? 碳酸氢钠也可用于治疗胃酸过多 3.为什么碳酸钠和碳酸氢钠均可作为餐具清洗助剂?(已知:油脂在碱性溶液中可水解生成可溶于水的物质) * * 有人利用套管实验来验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性,请分析: (1) 内管装 ,外管装 。 (2)实验中观察到的现象 , (3)写出涉及的反应方程式 任务三 请根据复分解反应的规律写出Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液反应的化学方程式;预测NaHCO3能否与Ca(OH)2溶液反应呢?动手验证一下吧! 试写出NaHCO3和NaOH反应的方程式: * * 课堂小结 鉴别方法 相互转化? 用途 性质比较 碳酸钠 碳酸氢钠

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