5.2 速度 课件 2023-2024学年苏科版物理八年级上册

第五章 物体的运动 二、速　度 1 新课引入 动物世界：猎豹追捕羚羊 比较物体运动的快慢 新课引入 蜗牛爬树 新课导入 豹子运动得快，蜗牛的运动得慢。 物体的运动有快有慢，如何比较运动快慢呢？ 你发现了什么？ 博尔特北京奥运 一、比较运动的快慢 裁判：相同路程比时间 观众：相同时间比路程 探究新知 活动 5.4 比较纸锥下落的快慢 实验步骤：按图所示剪两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片剪去的扇形的圆心角比另一个大,再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥. 应该按照下图哪个方法释放呢？ 探究新知 活动 5.4 比较纸锥下落的快慢 将两个纸锥从同一高度同时释放,哪一个纸锥下落得快？你是怎样比较纸锥运动快慢的？ 探究新知 方法一: 让纸锥同时从同一高度静止释放，记录并比较到达地面所用的时间.（下落高度相同） 让纸锥同时从同一高度静止释放.观察并比较它们在下落过程中运动的距离.（下落时间相同） 方法二: 探究新知 你喜欢哪种方法？ 方法1：相同路程比时间，时间长的运动得 方法2：相同时间比路程，路程长的运动得 慢 快 探究新知 活动 5.4 比较纸锥下落的快慢 议一议：如果两纸锥下落的时间和高度都不相同,甲纸锥从10米高度处下落,到地面用了5秒,乙纸锥从8米高度下落,到达地面用了2秒. 你如何比较它们运动的快慢？ 分析：比较 路程 时间 探究新知 物理学中的方法 物理学中采用观众的方法，即相同…… 为了简便，我们通常取1s(1min、1h) 作为相同时间，这样的时间我们称之为 单位时间。 二、速度 1.定义：物体在 内通过的 叫做速度。 路程 单位时间 2.物理意义：速度是表示物体 的物理量。 运动快慢 3.用v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么有 探究新知 4.单位： 国际单位：米/秒 1m/s的物理意义： 物体在1s内通过的距离是1m。 读作:米每秒 符号:m/s 常用单位：千米/时（km/h），厘米/秒（cm/s） 13 单位换算 1m/s、1km/h谁大谁小？如何比较？ 1m/s=_______km/h ？ 1m/s = 1000 1 km 3600 1 h = 3.6km/h 1km/h = 1x1000m 3600s =0.28m/s 天空中最快的雨燕3秒能飞150米, 陆地上最快的猎豹2秒能跑80米, 谁快？ 【思考】 把时间都转化为1s，比较通过的路程。 【方案】 探究新知 探究新知 约3×108m/s 约3×104m/s 约7.9×103m/s 约220m/s 约28m/s 约25m/s 约1.4m/s 约2×10-2m/s 一些物体的运动速度 1.人步行速度约为（ ）m/s,表示（ ）. 2.小汽车的速度约为（ ）m/s. 3.光速约为（ ）m/s. 1.4 人1秒走了1.4米 3×108 28 探究新知 活动 5.5 测量纸锥下落的速度 2、要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？ 3、你选用的器材是： 。 4、请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度。 路程S、时间t 刻度尺、秒表 1、你认为如何测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？ V= 探究新知 实验次数 下落高度/m 落地时间/s 速度/（m/s） 平均值（m/s） 1 2 3 实验记录 实验次数 1 2 3 高度/m 时间/s 速度/ms-1 平均值/ ms-1 活动２：测量纸锥下落的速度 友情提醒： 1.本实验应先测出高度，再测下落时间. 2.纸锥下落的高度应稍高一些，这样便于测量时间. 3.纸锥下落时应尽可能取直线运动的情况，发生偏转或转动的要重新实验. 4.本实验要重复三次以上，而且高度要保持一致，才能减少实验中的误差，并求出速度的平均值. 探究新知 [例题]右图描述了一辆汽车在沪宁高速公路上的情形，如果汽车速度保持不变，需要多少时间到达上海？ 图中你能得出哪些信息？ 已知：s＝180km, v=100km/h 求： t 解：s=180km v=100km/h 答：到达上海需要1.8h。 s v t = = 100km/h 180km = 1.8h 由v= 得： s t 计算题的格式 已知： 求: 解: ①公式 ②代入数据(数据后面要带单位) 答: 生活·物理·社会 速度约为10.3m/s 冬奥会短道速滑第一人----杨扬 生活·物理·社会 中国选手刘翔在在雅典奥运会上夺得110米栏的金牌;又于2006年洛桑国际田径大奖赛男子110米栏比赛中，以12秒88的成绩夺得冠军