第三单元复习教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册

进度 第三单元复习 课型 复习课 备课时间 年月 日 主备课人 授课时间 年 月 日 课题 第三单元复习第1课时幸于学中寻乐趣 1.学习默读,在保证一定速度的前提下一气呵成地通读全文。 教学 2.学会抓住标题、开头、结尾或其它关键信息,迅速了解文章大意。 目标 3.感受他人学习智慧,获得人生启示。 教 重点 重点:学会抓住关键信息,迅速了解文章大意 PPT 难点 难点:感受他人学习智慧,获得人生启示。 具 教学过程及板书设计 旁批 章节学情分析:学生对童年趣事和身边的风云人物很感兴趣,但如何达到写好事件、 人物,让叙述深入人心的效果,学生显得很茫然。 复习过程:(一)导入 我们的年少时光,大多是在学习之中度过的。学习生涯中趣味无穷,今天就让我们 走入七上第三单元,看看名家在少年的学习生涯中,是否也与我们有着同样的乐趣。 (二)关注标题,知文意 1.关注《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》两篇课文的标题,圈出其中的关 键词,并说说标题对你接下来的阅读有什么启发。 预设:《从百草园到三味书屋》中,“从……到…”暗示了文章结构,我们在阅读 时将有意识地关注“百草园”与“三味书屋”分别对作者的童年产生了哪些影响 《再塑生命的人》中,“再塑”这个动词引人深思,为何是“再塑生命”?这个人 究竞做了什么?这样一系列的问题自然产生在脑海中,自然引发了我们阅读、深思的兴 趣。 2.由标题出发,快速默读课文,概括课文内容。 预设:《从百草园到三味书屋》主要描绘了鲁迅的童年生活中色调不同,情韵各异 的两大景片:百草园和三味书屋。写百草园,以“乐”为中心,趣味无穷;写三味书屋, 也写出了压抑私塾学习中的谐趣,表现了儿童不可抹灭的天性。 《再塑生命的人》:莎莉文老师教海伦·凯勒认识世界,带给海伦·凯勒爱与希望。 (三)把握关键,寻乐趣 1.再次默读课文,边读边勾画出文中的关键语句。 点拨:关键语句,主要指文中文中那些能揭示题意、点明主旨、归纳要点、承前启 后的语句。我们可以关注文章的开头段、结尾段,某些段落的开头局、结尾句,以及过 渡句。 2.借助这些关键句,找出《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》中,作者在年 少时获得的乐趣。 课