3.1 生活在新型民主国家 课件+教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新知导入 课前小采访 欣赏歌曲《民主歌》请你说说：你心目中的民主是什么样的？ 第三课 第一课时 生活在新型民主国家 部编版九年级上册 教学目标 核心素养目标： 1．政治认同：明确中国共产党的领导，拥护中国共产党。 2．法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步树立民主法治等观念，初步具备参与社会生活的能力。理解法治的本质及特征。 3．责任意识：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。具备民主与法治意识，积极参与公共事务与民主实践。 学习目标：了解我国的民主历程，懂得我国的民主是 一种新型的社会主义民主（我国全过程人民民主的特点（优越性） 学习重点：我国全过程人民民主的特点（优越性） 学习难点：我国全过程人民民主的特点（优越性） 我能找到的答案： 1.中国民主价值追求的重要思想源头是什么？Pp30 2.民主价值的实现需要靠什么？P30 3.中国人民实现民主的伟大飞跃是什么时间什么事件？P32 4.社会主义民主在中国大地上得以真正确立是什么事件？P32 5.人民自由幸福、社会长治久安的根基是什么？p33 6.我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是什么？P34 7.保障人民当家作主的政治制度有哪些？ 课堂探究：为什么说我国社会 义民是 一种新型的民主？（全过程人民主民主的特点（优越性） 自主学习 课堂互动 环节一 了解民主历程 1.中国民主价值追求的重要思想源头是什么？Pp30 2.民主价值的实现要靠什么建立？P30第二段 3．实现人民民主伟大飞跃的事件是什么？P32 第一段 4. 社会主义民主真正得以确立的事件是什么？P32第二段 5.人民自由幸福、社会长治久安的根基是什么？p33 中华传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想 民主形式和民主制度的建立。 通过法治保障的民主是人民自由幸福、社会长治久安的根基。 1949年，新中国成立，实现了人民主民的伟大飞跃。 各级政权的建立和社会主义改造完成，社会主义民主得到真正确立。 中国人民为追求民主价值，有着渊源的历程。看谁懂得最多？我们来快速抢答 5.我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是什么？P34 6.在我国，保障人民当家作主的制度有哪些? （我国的政治制度有哪些?） 一本三基 P35 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 （1）根本政治制度：人民代表大会制度。 （2）基本政治制度： ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 ②民族区域自治制度。 ③基层群众自治制度。 环节二 走进各国的民主 英国：君主立宪制 思考：在英国首相和女王谁掌握实权呢？ 英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，这种政治体制虽然有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。 英国君主立宪制，国王是摆设无实权，首相领导内阁管理国家 美国：民主共和制 思考：你了解美国的民主制度吗？ 美国政体从大的方面说，没有君主，是实行共和制的国家。美国共和制的特点是实行三权分立，但总统（行政）握有极大权力，与国会（立法）联邦法院（司法）实行三权分立，又以掌握行政和军事大权的总统为核心。因此美国政体是“总统共和制”。 从英国和美国所选择的民主道路，我们得出结论：一个国家选择走什么样的民主道路， 取决于它的具体国情。P30 环节三 走进中国的民主 解码全过程人民民主 观看视频《解码全过程人民主》，小组合作探究： 根据视频内容分析：全过程人民民主体现了我国社会主义民主是一种怎样的新型的民主？ ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的最本质特征。 ②全过程人民民主是最广泛、最管用、最真实的民主。 ③全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民民主地位。 ④有事好商量，众人的事情众人商量，是全过程人民民主的真谛 为什么说中国社会主义民主是一种新型的民主？ 课堂笔记 ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的最本质特征。 ②全过程人民民主是最广泛、最管用、最真实的民主。 ③全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民民主地位。 ④有事好商量，众人的事情众人商量，是全过程人民民主的真谛 课堂总结 通过本节课的学习，你学会了什么？ 课堂练习 课堂练习 1.民主有助于避免独裁者暴虐、邪恶的统治；民主保证它的公民享有许多基本权利；民主可以保证公民拥有广泛的个人自由；民主有助于人们维护自身的根本利益……上述民主价值实现要靠( ) ①民主形式的建立 ②民主制度的建立 ③民主风气的形成 ④民主口号的设计 A.①